信息技术培训感悟

《2017中职学校教师信息化技术与教育教学融合》培训感<br />悟<br /> <br />在这绿意盎然的五月，我怀着激动的心情参加了为期两天的信息化培训。时<br />间虽然短暂，但是收获颇丰。<br />组委会才嘉红主任主持培训会议，教育厅职成处郑怀东处长发表重要讲话，<br />国家评委王喜年教师和初逸侠校长作讲座和耐心解答，国家一等奖教师李建民和<br />王博作精彩展示。<br />我深深地体会到互联网+教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息<br />技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信<br />息、处理信息，从而提高教学质量。<br />另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，知识总量呈几何<br />数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知<br />识的权威，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专<br />业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助<br />教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于<br />学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践<br />进行分析和反思的习惯和技能。<br />多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采<br />的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织<br />者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发<br />展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，<br />学生在教师的指导下，利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和协<br />作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评<br />价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的<br />教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代<br />教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一<br />步调动学生的学习积极性。<br />多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于<br />其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，<br />故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习和高效学习。<br />在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴<br />趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。<br />传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，<br />没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积<br />极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计<br />算机把语言、声音、图像、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、<br />图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，<br />对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更<br />加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，<br />使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动<br /> <br />机，也提高了教学效果和课堂效率。<br />在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并<br />把这次所学的内容和方法用到自己的英语教学实践中，努力提高教育质量，让学<br />生快乐学习、快乐成长。<br />