小学语文教师培训心得体会范文_学习心得体会

小学语文教师培训心得体会范文_学习心得体会<br />小学语文教师培训心得体会范文<br /> 培训是给人们传授其完成本职工作所必需的正确思维<br />认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，<br />职场正确认知的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。小<br />编为您推荐了小学语文教师培训心得体会范文，希望您及时<br />采纳。 <br /> 小学语文教师培训心得体会范文【篇一 <br /> 我有幸参加了小学语文骨干教师第 5期培训，培训的主<br />题是：如何上好习作教学指导课。培训分三部分：主题讲座、<br />课例观摩和观课议课。 <br /> 整个活动安排得有序完整。对于此次活动，我有以下几<br />点体会： <br /> 一、习作指导课，激发兴趣尤为重要 <br /> 兴趣是的老师，学生是习作的小主人，如果学生都无兴<br />趣参与，习作指导课将是一个空壳。课例老师非常注意激发<br />学生兴趣，课堂上充分调动学生说话、写话的兴趣。我最欣<br />赏她课前创设情境导语，结合身边真实的情景，灵活的引入<br />课堂习作内容。 <br /> 学生一下子找到自己说话写话的方向，情绪高涨地进入<br />课堂，不像我们平时的作文课，老师简单枯燥地让学生读一<br />读习作要求，自己讲一下要求，学生就动笔作文，结果许多<br /> <br />学生觉得无话可说，有的学生胡编乱造几句。时间一长，提<br />起作文，学生就头疼。课例老师的教学机智非常灵活，大胆<br />放手，将说话写话的权利放给学生，给予激励性评价，充分<br />调动学生学习的积极性和主动性，学生的参与度达到了百分<br />百。 <br /> 二、习作指导课，应重视方法的迁移和运用 <br /> 反思我们平时的教学，老师分析了不少，也讲了不少的<br />表达方式。可是，怎样真正应用到作文实际中，达到学以致<br />用，那不是一件容易的事情。今天，课例教师结合课本片段<br />认真指导学生读片段，分析片段，自主性发现片段的表达方<br />式，再模仿片段写法，真实地表达。 <br /> 从指导写作到评改作文片段，始终没有离开方法的迁移<br />应用效果的分析。发现学生的写作漏洞，老师及时引导，点<br />拨，使学生作文一步步达到生动具体的程度。我想，以后的<br />作文教学，要注意阅读与习作相结合，要结合课文表达方式，<br />鼓励学生大胆应用。才能达到真正意义上的本体性教学目的。 <br /> 三、注意词语积累与习作相结合 <br /> 平时的课堂教学、课外阅读中，学生积累了不少好词佳<br />句。学生写作文之前，如果老师根据需要，给出部分好词语，<br />让学生选择性应用到作文中，作文词汇丰富，加之表达方式<br />的迁移应用，学生作文就不会干巴巴，语言表达必然优美动<br />人。课例老师重视提供词语，让学生选择应用。 <br /> <br /> 其实，我觉得更应该重视平时的阅读积累，鼓励应用平<br />时知道的词语，学生才不会那么死板地只会用老师给的词语，<br />应该提醒学生大胆应用平时知道的词语，可以让学生说说哪<br />些词语适合这一方面的描写，尽量应用。 <br /> 通过这次培训，我受益匪浅，今后的习作指导课中，我<br />应当多一些鼓励性评价。在整体到部分，再回到整体。每一<br />块的指导中，要尽量做到具体到位的指导，注意课文表达方<br />法的迁移应用，把学习的主动权还给学生。还要注意平时多<br />练笔，让学生有语言表达的机会。 <br /> 小学语文教师培训心得体会范文【篇二 <br /> 新课程走近我们已有五年的时间了，五年的讲授经历使<br />我受益匪浅，收获丰厚，感触很多，上周教育办又进行了为<br />期一天培训，使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进<br />一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。 <br /> 新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知<br />识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力<br />实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程<br />的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主<br />体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。 <br /> 对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学<br />的方式，培养和形成自主、合作、探究的学习方式，在这两<br />个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学<br /> <br />的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，<br />证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。课改实践<br />告诉我们...