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教师培训学习的心得体会范文
教师培训学习的心得体会范文
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教师培训学习的心得体会范文<br /> 心得一:教师培训学习心得体会<br /> 通过两天紧张而充实的学习,我受益非浅,特别是对教育教学<br />理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认<br />识水平和理论水平,进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提<br />高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会:<br /> 一、新形势下的教育教学改革工作<br /> 要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质,提高个人的综<br />合素质,不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历<br />和对教育的执著追求,给我们年轻教师很大的教育,让我们懂得什么<br />是教育,怎样才能教出优秀的学生,让我们懂得“没有爱就没有教育”<br />这一深刻道理。<br /> 二、要谦虚谨慎,不要傲气。<br /> 这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从<br />处理好学校、家庭、社会关系来讲,都必须谦虚谨慎,戒骄戒躁,始<br />终保持清醒理智的头脑。要集思广益,不要主观臆断。一定要有很强<br />的平等、共同学习的意识,遇事多商量、多沟通,经常性地交流思想,<br />交换意见,调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广,不要小肚鸡<br />肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀,能够听取各种不同意见,<br />要严于律己,宽以待人,少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多<br />一些理解之心、关怀之心、友爱之心,这样给学生良好的示范作用。<br />会使教学效果收到事半功倍的作用。<br /> <br /> 三、必须热爱自己的教育对象——学生。<br /> 教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感<br />情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之<br />分,“差生”之所以 “差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束<br />缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观<br />的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成<br />为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差<br />生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,<br />去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一<br />个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温<br />暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师<br />性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。<br /> 四、我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教<br />育事业。<br /> 要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热<br />爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要<br />体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而<br />人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认<br />识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学<br />生的教育中去。<br /> 五、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身<br />的行为去影响学习<br /> <br /> 真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么<br />不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须<br />认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除<br />此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,<br />既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地<br />公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。<br /> 心得二:教师培训学习心得体会<br /> 一、机会难得,学习气氛浓厚。<br /> 参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会,在最短<br />的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换,认真、虚心、诚恳<br />地接受培训,态度端正、学习专注,从教育局领导到学校校长都能专<br />心致志,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地<br />接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓<br />厚,仿佛回到了学生时代。<br /> 二、异彩纷呈,讲座全面系统。<br /> 专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们<br />的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留<br />的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓<br />是异彩纷呈。刘...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:17:50
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文章作者:U-131910
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