首页

文教师培训学习心得体会范文

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读,查看更多内容需下载

文教师培训学习心得体会范文<br />   这次的培训即将结束,通过看课件,我受益匪浅。这个夏天,<br />室外骄阳似火;室内春风拂疏。各位教授的循循善诱、娓娓道来如春<br />风化雨,荡涤了所有的炎热,滋润着我们焦渴的心田,让我饱尝精神<br />大餐。我们为他们感染力极强的语言魅力所惊叹,为那抑扬顿挫的语<br />调 所折服,为那优雅大方的体态语所吸引,更被他那入情入境的讲<br />解技 巧所震撼。<br />   潜移默化中我明白了什么是良好完善的教师职业形象,如何打<br />造标准规范的教师语言。也让我领悟到了教师职业的魅力。走进微课,<br />我们像走进了孩子的世界,与学生进行心与心的交谈。课件内容深入<br />浅出,直观形象,让课堂焕发出无尽的生机和活力。让我们明白了如<br />何在教学实践中行之有效地提高小学语文教学的有效性。<br />   鲜活生动的课例展示,为我们开启了一扇紧闭的门窗,展示了<br />一幅幅隽美的画面。既把折磨人又枯燥无味的文字变成了赏心悦目的<br />课件,更让我们倍感耳目一新:原来教学是一门相当&quot;活&quot;<br />的学问,教学是真真切切的艺术,是扎扎实实的艺术。在这次的培训<br />我们的教育观念和教学理论都得到了充实和提高,对课堂教学有了全<br />新的感悟:<br />   一、新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发<br />展。<br />   在课程的基本理论中提出要&quot;全面提高学生的语文素养<br />&quot;。&quot;九年义务 教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,<br /> <br />使学生获得基本的语文素 养。<br />   &quot;在这个&quot;素养&quot;是一个崭新的概念。教师在教<br />学课堂评价中要采用科学的评价方法,挖掘教材中的&quot;文化蕴育<br />点&quot;,培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解<br />和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使学生具<br />有适应实际需要的识字写字力、阅读能力、写作能力、口语交际能力<br />的评价。<br />   二、新课程下的师生关系,新课程中的师生关系是新型的师生<br />关系。<br />   教师要&quot;把学习和主动权交给学生,在充分自学的基础上<br />进行有效的合作学习,教师首先是学生的学习伙伴,是学生学习指导<br />者、 引导者、诱导者、辅导者。语文教育是教师和学生之间的平等<br />对话,它既不是教师一味教训,学生绝对服从,也不是教师只能造就<br />学生,围着学生转,而是师生平等、相互合作,教师引导、学生探究。<br />   三、新课程下的语文教师,传授语文知识作为语文教师的全部<br />职责。<br />   在教学活动中,要学习语文知识,注重培养学生学习语文的兴<br />趣,要新奇感转化为未知欲。激发学生兴趣,培植学习语文的自信心。<br />&quot;无论是 条件好或差的学校,处处有课程资源,时时有课程资<br />源。它是可以再生的,尤其是新教材的实施中,教师根据自身发展需<br />要,开发利用课程资源,提升自己素质和能力。<br />   这七天的学习,自始至终都给我一种脱胎换骨、焕然一新的感<br /> <br />受,教育专家的讲课,给我们指明了今后前进的方法;名师课堂的观<br />摩,给我们提供了很有价值的参考;优秀教师的报告,令我受到心灵<br />的震撼,同各位专家们面对面的交流,让我疏通了许多自己在教育教<br />学中的疑难、困惑。 今后,我们将以这次培训为新起点,认真工作,<br />刻苦钻研,用优异的成绩向学校,向家长交一份满意的答卷<br /> <br />

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-01-16 14:17:43 页数:3
价格:¥3 大小:24.50 KB
文章作者:U-131910

推荐特供

MORE