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大学生教师实习心得如何使用史料进行历史教学

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大学生教师实习心得如何使用史料<br />进行历史教学<br />在新出台的 2018年《普通高中历史课程标准》中,着重强<br />调了史料运用在历史教学中的重要作用,要求教师在高中阶<br />段提高学生史料实证、历史解释的能力,培养学生的历史思<br />维。毫无疑问,史料是历史教学的灵魂,适当的运用史料,<br />可以弥补教材的不足,拓展学生的视野,增强历史的真实感。<br />那么如何正确使用史料则成为历史教学必须思考的一个问<br />题。<br />一、根据教材的需要选择史料<br />史料不仅在内容上要进行仔细斟酌,在课程引入时也要进行<br />合理设计。一些教材内容晦涩难懂,通过史料来帮助学习,<br />可以提高学生学习积极性,加深学生理解和掌握。但是一些<br />历史课文本身就具有极强的趣味性,再引入史料未必会达到<br />理想的教学效果,可能还会带给学生更大压力,加重负担。<br /> <br />二、根据学生的年龄特征选择是史料<br />史料的选择应当以课本教材为载体,在难度和内容上适合中<br />学生身心发展规律,才能帮助学生理解和记忆,符合教学目<br />标,顺应新课改的发展。高中阶段的学生抽象思维已经有了<br />一定的发展,选择史料时符合学生的思维特点,除此之外,<br />可以向学生布置作业,让学生搜集资料,激发学生的学习兴<br />趣,进而拓展学生的知识面。<br />三、注重自身对史料的积累<br />学生在课堂上常常会提出各种各样的问题,而教师作为教学<br />路上的引导者,要有丰富的知识储备才可以随时解答学生的<br />各种疑问。这就需要教师不仅仅在备课时对所教授的内容做<br />好充足准备,更要在平时生活中多学习、多看书、多思考,<br />不断提升自己的历史知识水平,这样才能在课程中从容应对<br />学生的各种问题,并为学生树立榜样,用自己的教学魅力感<br />染学生,让学生对历史充满兴趣,从而积极主动地学习历史,<br />锻炼自主学习能力。<br />

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发布时间:2023-01-16 14:32:56 页数:2
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文章作者:U-14225

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