2020幼儿园美术培训心得体会汇总3篇

2020 幼儿园美术培训心得体会汇总 3 篇<br />【篇一】幼儿园美术培训心得体会汇总<br />　　通过这次培训学习，我对简笔画有了一个全新的认识，也了解了简笔画在日<br />常教学中的作用。针对这次培训学习谈谈自己的心得体会。通过学习，我进一步<br />认识到了简笔画是一种独特的绘画艺术。绘画是艺术的摇篮，可以锻炼幼儿的观<br />察能力、运动能力，增加色彩辨别能力和幼儿的审美能力，同时可以提高幼儿语<br />言的表达能力及创造能力。教师把简笔画引进课堂，可以把抽象的语言和生动的<br />形象结合起来，开拓幼儿的想象力，激发幼儿兴趣，起到意想不到的效果。我们<br />日常生活中接触的各种东西、动植物、各种各样的人以及人的各种动作，都可以<br />用简笔画来表示。通过学习，明确了简笔画的造型原则是简洁性、可识性、生动<br />性、快捷性，强调要从整体入手，先画大轮廓，后添小结构，先画主要部分，后<br />画次要部分，安排好前后布局，抓住这几个特性去进行绘画，是学习简笔画的重<br />点。老师一丝不苟的教学并且在黑板上一一示范讲解，让我们一目了然，感受颇<br />深。通过学习简笔画，我发现画画是那么的神奇，用简单的线条和图形，就可以<br />把一件物品呈现于眼前，真的很是神奇!通过认真学习，我要不断练习，熟练掌<br />握这项专业技能，并尝试着改变自己以往的教学方法，让简笔画在教学中发挥出<br />特有的作用，为以后的教育教学增光添彩。<br />【篇二】幼儿园美术培训心得体会汇总<br />　　在美术课题实施过程中，我觉得需要把自己的反思与体会进行总结如下，从<br />而有利于我今后的改进与发展。<br />　　孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。幼儿<br />借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的创造才能，但小班孩子年龄小、<br />控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是<br />激发幼儿美术活动兴趣的关键。<br />　　1、丰富孩子的感性经验。<br /> <br />　　春天，它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。因此在开展美术教学中，我能随<br />时地捕捉孩子感兴趣的事物，尽可能地让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、<br />尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观察、欣赏的时间，引导他们进行<br />细致的观察，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富具体的、<br />直接的生活经验，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。如：在进行棉签点画&ldquo;迎<br />春花&rdquo;前，我们通过与孩子们一起到户外寻找报春的迎春花、观察迎春花、与迎<br />春花交朋友等活动，不但引起了孩子们的学习兴趣，而且从中获得了许多关于迎<br />春花的感性认识，为点画&ldquo;迎春花&rdquo;积累了丰富的经验，从而更好地把它表现在<br />画面中。<br />　　2、运用游戏环境，激发幼儿的绘画兴趣。<br />　　小班孩子注意力容易分散和转移，宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼儿的<br />活动兴趣，调动学习的主动性，熟悉的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和好奇，<br />激发幼儿的好奇心和绘画的动机。比如、在引导幼儿画&ldquo;小熊吹泡泡&rdquo;之前，我<br />先带幼儿玩了个&ldquo;吹泡泡&rdquo;游戏，幼儿在吹泡泡的过程中，一边吹一边说：吹吹<br />吹，吹出许多大泡泡，泡泡变小了，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡爆炸了;吹<br />吹吹，吹出许多五彩泡，泡泡飘呀飘，飘到天上不见了&rdquo;等等。幼儿对游戏充满<br />了兴趣，在绘画时，幼儿很有兴趣的在纸上画满了大大小小的、高高低低的彩色<br />泡泡，边画边嘴里还念着游戏的儿歌，他们的情感得到了极大的满足。<br />　　3、适当的示范。<br />　　小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，<br />若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有<br />结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。为了<br />避免幼儿对范例的机械模仿，因此我在向孩子示范时，并不要求他们模仿，而是<br />通过把所要表现的事物进行分析，然后示范其主要的外形轮廓。在这过程中，我<br />结合本班孩子的年龄特点，用自编的小儿歌帮助孩子更好地理解和表现事物。如：<br />在绘画毛毛虫时，我用变魔术游戏的形式展开，调动了幼儿学习的积极性，激发<br />了幼儿的想象力，集中了幼儿的注意，在变的时候，我分成了几个步骤，并且运<br />用了儿歌，帮助幼儿理解。边示范边画：&ldquo;毛...