教师业务学习心得体会精选例文汇总【三篇】

　　【篇一】<br />　　任教以来，经历的培训、听课、学习给了我们语文教师很好的业务学习的机会。这些学<br />习机会使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作<br />为一名小学语文教师，我深知自己在教学上的不足，在教学过程中还存在太多的问题，但是<br />经过这次的学习，我相信自己是有所收获的。这样些鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我<br />具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过学习获得<br />的点滴体会：<br />　　一.通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教<br />　　学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的<br />错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重<br />联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。<br />并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语文教师的业务修养。<br />　　二.&ldquo;知识也有保质期&rdquo;作为教师，实践经验是财富，同时也可能<br />　　是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新<br />知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学<br />经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能<br />力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，打破坚冰一样的由陈旧的知识和经验<br />累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充<br />满生机和活力。<br />　　三.教学中，我们应从&ldquo;师道尊严&rdquo;的架子中走出来，成为学<br />　　生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师<br />观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现&ldquo;火花&rdquo;。教师倾听学生的心声，是尊<br />重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语<br />言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。<br />　　四.在教学进程中，注重培养学生的创新精神。新课标要求语文知<br />　　识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实<br />践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能<br />力。突出自主性，积极主动地参与，特别要注重探索和研究的过程。提倡独立阅读、自主阅<br />读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，<br />鼓励有独到的见解，鼓励用适合自己的方法和策略学习。<br />　　五.教学活动中，作为教师要做好学生的组织者。教师要充分信任<br />　　学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给孩子们，俯下身子看孩子们的生活，平<br />等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师<br />也就可以自如开展教学活动。同时，教师要&ldquo;解放学生的双手,解放学生的大脑,解放学生的<br />眼睛,解放学生的嘴巴,解放学生的空间&rdquo;,给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交<br />流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让学生充分思考，给学生充分表达自己思维的机会，<br />让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高<br />起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。<br />　　通过学习，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名<br />合格的语文教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学<br />能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去<br />实践，及时对自己的教育教学进行反思，时代赋予我们的是机遇、是挑战。我会更加努力，<br />开展时效性强的教研活动，构建和谐高效的语文课堂。<br />　　【篇二】<br /> <br />　　3月 25日，有幸参加徐世贵老师《做最有成长力的教师》的讲座。联想到自己这几年的<br />学习和工作,不禁感慨万千。<br />　　做教师十多年来，可以说我经历了很多,刚毕业的时候总是不满工作条件之辛苦、待遇之<br />低、工作之烦琐，工作中总是免不了带有情绪化。在几年的工作中，我也听取了...