2018素质教育心得体会精选【三篇】

　　【篇一】<br />　　班级是学校进行教育教学活动的基本单位，班级管理是学校管理的重要组成部分，是学<br />校教育中的关键因素，学校工作计划的实施、管理活动的开展，都要依靠班级管理来实施，<br />那么如何在班级管理过程中进行素质教育？我谈几点个人看法，望各界同仁批评指教。<br />　　教育的根本任务是提高学生的思想政治素质、文化科学素质、身体心理素质和运动技能<br />素质。社会发展决定了实施素质教育目标的必要性，教育规律决定了素质教育目标的必然性，<br />教育的根本目的是培养人，提高人的素质。<br />　　素质教育的学生观要求尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，让每个学生都具<br />备坚强的信心，克服心理障碍，增强战胜困难的心理素质，充分引导学生自尊、自重、自主、<br />自律。在课堂教育中注重一个&ldquo;能&rdquo;字，要变只注重传授知识为学习方法及学习能力的培养，<br />如在教学过程中，注重学生的观察力、想象力、记忆力、思维力诸多方面的训练。在教学方<br />法上体现一个&ldquo;活&rdquo;字，变灌输为学生主动汲取，从模仿式学习转变为创造式学习，这就要<br />求教师上好每一节课，对知识进行精加工，把知识深入浅出地传授给学生，让学生掌握良好<br />的学习方法。素质教育要求学生整体素质得以提高，而不是只培养几个&ldquo;尖子&rdquo;生。所以，<br />教学就要面向全体学生，因材施教。<br />　　1。在文化方面，除了多给学生讲知识经济时代需要文化水准高的人才，多讲名人的故事，<br />激发学生的学习兴趣，让学生学好文化知识课。文化不是口号，要让一种文化成为一种精神<br />融入人心，我认为应做到以下三点：做好&mdash;&mdash;&mdash;就是选择好文化的内容，培养班级成员对文<br />化的认同感，以实现统一思想认识的目的；做实&mdash;&mdash;&mdash;就是要让文化融入到班级每一个人的<br />思想意识中，体现在每一个成员的日常行为上，将其提炼为成员价值观的一部分；做强&mdash;&mdash;&mdash;<br />就是随着班级的不断发展要不断强化、补充、完善文化的内容，以做到文化与时俱进，促进<br />团队可持续发展。<br />　　2。在情感教育方面，处于青春期的学生情感波动大，对周围的反应很敏感，他们的情感<br />需要更为强烈，他们不仅需要情感上的引路人，也需要情感上的倾诉者。他们需要平等、友<br />善、关心、理解、尊重。他们并不是先接受周围人的叮嘱、辅导、说教而是先考虑周围人对<br />自己的态度。如果这种说教是令人振奋、愉悦、有帮助、有关心感的，他们往往会积极地接<br />受，反之就会消极地接受，从而影响他们的行为。因此，老师工作时，应注意对学生情感的<br />关注。当学生遇到困难、挫折时，如果老师能充分尊重他们，以诚相待，就能够有效地帮助<br />他们克服困难解决矛盾，消除挫折。对那些心理脆弱缺点较多的学生，应倾注关心、耐心、<br />爱心，做他们的知心人、引路人。老师应该经常主动和学生谈心，及时了解他们的思想动态，<br />主动解决他们在学习和生活中遇到的困难。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情<br />感。走进学生和每一个学生成为朋友，他们就会尊重老师，理解老师。<br />　　3。在责任感方面，先从班级公物入手，谁使用谁管理谁负责，责任到人，该履行的职责<br />必须督促按时保质保量完成，从而增强责任感意识。教育学生不同的岗位和角色都有相关的<br />责任，推卸责任是不理智的，勇敢的承担责任更能受到别人的尊重与领导的青睐。作为教师<br />应通过日常生活、班级例会不断去加强教育，并进行有效的监督；要教会学生承担责任，长<br />期坚持不懈地去培养和引导才能实现期望的目标。<br />　　4。在科学方面，通过小论文写作、小创造等系列活动，让学生用所学的文化知识在现实<br />生活中去分析问题，解决问题，从而提高其科学文化素质。<br />　　5。在心理素质的培养中，要进行正视挫折的非凡勇气教育，坚定战胜挫折的信念，拿出<br />战胜挫折的实际行动，使学生认识到必须勤奋学习，努力奋斗，积极表现，才能适应不断变<br />化的社会。<br />　　6。在竞争意识方面，尽可能引入竞争机制。比如在评优、选拔干部上都要面向全体，让<br />每一个同学都处于平等的地位进行竞争；特别是在学习上，由于基础不同可以实行分段竞争，<br /> <br />把成绩相近似的同学划成同一段，制定相应的奋斗目标看谁先达到，并给予相应的奖励。<br />　　7。充分利用多媒体教育，多媒体比电视在操...