精选心理健康教育讲座学习心得感悟范文五篇

心理健康教育讲座学习心得感悟范<br />文五篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />心理健康教育讲座学习心得感悟范文五篇<br /> 心理健康问题越来越受到社会的关注，越来越多的大学<br />生由于心理不健康而发生的各种让人瞠目结舌的事件，让我<br />们充分认识到及时解决大学生的心理问题已将迫在眉睫。下<br />面是由小编带来的有关心理健康教育心得体会 5篇，以方便<br />大家借鉴学习。 <br /> 心理健康教育心得体会 1 <br /> 我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观<br />的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,控制自<br />己的情绪;和同学们关系和-谐,很好的融于集体;能很好的适<br />应环境&hellip; <br /> 心理咨询，是指咨询员运用心理学的知识，通过询问等<br />方法解决其心理困惑。心理咨询事实上是帮助来访者实现心<br />灵再度成长的过程。那些认为只有心理有病的人才会去心理<br />咨询的观念是不对的.总之，心理咨询是指运用心理学的方<br />法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者提<br />供心理援助的过程。 <br /> 通过这学期对大学心理(二)的学习，我对心理知识有了<br />一定的了解，首先是对心理学的发展史有了一定了解，然后<br />是学习了一些团体活动的知识，并且在参加活动课的过程中<br />体会到了很多人生的知识，在团体活动中大家彼此敞开了自<br />己的心扉，积极的参与到了集体的活动中，在此中再一次体<br /> <br />现了集体的力量&hellip; <br /> 在心理咨询的活动课中，我认识到了人心中脆弱一面，<br />有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的交流才能<br />让人体会到交流得喜悦，我们的心理咨询的模仿有时会让人<br />感觉像节目表演，但是大家真诚的心却又不能不让感动，初<br />次它让我体会到了那种帮助别人的喜悦。 <br /> 活动课是实施素质教育的有效形式，是理论联系实际的<br />重要途径。它可以调动学生学习的激-情，活跃课堂气氛，<br />真正达到育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有<br />一定新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。学生<br />在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝<br />结，形成了信念之后，进而需要在行动中表现自己。此时教<br />师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射，为他们提<br />供展现自己行为的机会和场所。 <br /> 这学期我还参加了我们学校的心理协会---沁心港湾，<br />这是一个温暖的大家庭，大家在一起共同努力，不仅学到了<br />很多心理方面的知识，还为其他同学提供心理方面的服务。<br />特别是今年的 5.25 活动更是深深的感动了我，老师与同学<br />们的亲密交谈让同学们，还有我有懂得了很多很多&hellip;&hellip;而且<br />在这里我可以把在心理课上学到的知识付诸与实践，让我学<br />而致用! <br /> 心理健康教育心得体会 2 <br /> <br /> 经过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健<br />康教育的意义以及它的重要性，现谈谈自我本次学习的心得<br />体会：小学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。 <br /> 不可有私心讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育教学物<br />质环境，给孩子一片空气，让他们自由呼吸;给孩子一块绿<br />地，让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘;<br />给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天<br />性，让他们欢乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。 <br /> 整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶<br />了小学生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，<br />培养了小学生的探索精神与生活情趣。 <br /> 要创设民主、和谐的教育教学精神环境，平等相待学生<br />在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身<br />处地为他人着想。 <br /> 作为教师，在学生面前必须表现一个真实的自我，用真<br />诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、可信师生心<br />理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教师应重视那<br />些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这<br />些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去<br />平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心<br />的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成必须的影<br />响。 <br /> <br /> 如何让这种消极的影响降到最小?我认为教师应深入了<br />解学生，善于与...