精选中职教师国培心得精选范文5篇202X年

中职教师国培心得精选范文 5 篇<br />202X 年<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />中职教师国培心得精选范文 5 篇 202X 年<br /> 培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一一<br />能言尽。在以后的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学<br />习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做<br />一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。下<br />面给家分享一些关于中职教师国培心得，方便家学习 <br /> 中职教师国培心得 1 <br /> 在这阳光明媚，景色怡人的季节，我有幸参加了国培计<br />划.首先，我要感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一<br />个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的<br />精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与来自多个<br />地市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新<br />走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多<br />新的认识。 <br /> 为期 2天的培训时间里，我们每天的感觉都是幸福而又<br />充实的，因为每一天都能听到权威专家不同的讲座，每一天<br />都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里<br />得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参加国培学习<br />谈谈自己的体会与收获： <br /> 本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求，目的是<br />帮助我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题，提<br />高幼儿教师的专业能力和水平。通过学习，我深深地感受到<br /> <br />国家对我们农村教育的重视，感受到远程教育的极大优势，<br />感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重<br />要性。在这紧张而有序的 2天中，通过专家讲座，观看优质<br />课，专家讲课评课，我对教育教学工作，有了更深的认识，<br />教学思路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的目标和方<br />向，可谓耳目一新，受益匪浅。比如课堂上听专家讲课，课<br />后小组交流研讨.都令我得到了很多启发.我想我在今后的<br />工作中应该牢牢地记住：幼儿是一切教学的起点，也是一切<br />教学的归宿，作为新时期的教育工作者，我们应该做一个<br />&ldquo;大气&rdquo;的教师，不仅仅是要教给幼儿画册上的知识，还应<br />该培养幼儿良好的生活习惯，这才是我们要追求的幼儿教育<br />教学价值。 <br /> 通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，<br />而不再是&ldquo;教书匠&rdquo;。教师要想从&ldquo;教书匠&rdquo;转为科研型教<br />师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职<br />业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充<br />满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都<br />知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今<br />后所要研究追求的目标：在整理中思考――日常渗透的自觉<br />研究;在案例中反思――基于教学事例的进行思索;在行动中<br />研究――探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行<br />实施：(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备<br /> <br />好科学依据;(2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，<br />进行积累为今后的科研准备实践材料;(3)找准自己教科研的<br />切入点，注重科研的针对性、实效性.同时教师要成为研究<br />者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自<br />己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中<br />的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教<br />学活动中的探究。 <br /> 短暂而又紧张的 2天培训虽然结束了，但是我明白自己<br />前进的道路才刚刚开始.这次培训对提高农村一线教师的素<br />质，推动幼儿教育教学改革，提高教育教学质量起到了催化<br />剂的作用，更使我获益良多.我决心以这次难得的培训为契<br />机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知<br />识和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时<br />期合格乃至优秀的教师，为我国的教育事业贡献出应有的光<br />和热。 <br /> 中职教师国培心得 2 <br /> 不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟<br />不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学<br />习是当今的时代要义;&ldquo;国培计划&rdquo;顺应&ldquo;20 年教育中长期<br />发展规划纲要&rdquo;的时代要求，可以说给广大农村一线教师的<br />久旱的心田下了一场及时的雨，使人倍感&ldquo;解渴&rdquo;。 <br /> 经过这一阶段的学习...