精选幼儿园班主任心得精选范文5篇202X年

幼儿园班主任心得精选范文 5 篇<br />202X 年<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />幼儿园班主任心得精选范文 5 篇 202X 年<br /> 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个<br />世界。要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的<br />信任，需要付出很多的心血，用个人魅力征服幼儿，要用自<br />己的热情和朝气来感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对<br />幼儿产生很大的影响，但是这一切都很值得，因为，我的付<br />出得到的将是一个美丽的童心世界。下面给家分享一些关于<br />幼儿园班主任心得，方便大家学习 <br /> 幼儿园班主任心得 1 <br /> 幼儿园的工作是复杂而具体的。光幼儿园的一日生活就<br />包括：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等<br />多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、<br />入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，也不<br />被大家所重视，但却是幼儿养成良好生活习惯和幼儿园一日<br />活动得以顺利开展中不可缺少的重要环节。因此，认真做好<br />班级的管理工作，让班级工作井然有序就显得尤为重要了，<br />通过这学期的学习我感到以下几点是最深刻的： <br /> 一、幼儿教育的需要 <br /> 在幼儿教育中，&ldquo;常规教育&rdquo;是为了实现幼儿园的保育<br />和教育目标，让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一，幼<br />儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼、快乐的成长。 <br /> 二、班级管理中教师对幼儿要做到： <br /> <br /> 关爱、友爱、慈爱。 <br /> 三、班级的日常教育教学工作方面： <br /> 1、对班级幼儿能有全面的了解 <br /> 我觉得作为一名工作在第一线的教师，将班级常规带好<br />的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。因为幼儿之<br />间本身就存在着年龄和生理上的差异性，教师如果能对每个<br />幼儿都能熟悉，了解幼儿的个性和习惯，并结合幼儿的这些<br />特点才能制定出符合本班幼儿发展的常规管理方法。 <br /> 2、常规教育要日常抓，抓日常。俗话说得好&ldquo;千里之<br />行，始于足下&rdquo;，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件<br />小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。<br />这里提到的常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学习<br />常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活<br />习惯、集体规则意识的培养等等。教师都要根据幼儿在幼儿<br />园的一日生活的内容，有内容、有计划的开展教育教学工作。 <br /> 3、常规教育要抓重点、反复地抓 <br /> 幼儿的年龄比较的小，自控能力比较的弱。要让幼儿养<br />成良好的常规意识，教师首先要幼儿知道为什么要这样做，<br />应该怎样做，进而提高幼儿分辨是非的能力。但是由于幼儿<br />的可塑性比较的强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能<br />达到的。还需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要<br />将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练<br /> <br />习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。 <br /> 四、班级常规建立的方法 <br /> 1、让幼儿在音乐中建立常规 <br /> 大家都知道在区角活动或者是自由操作的活动中让教<br />师最烦恼的是整理物品，如何让幼儿快速整理又能快速地安<br />静集中讲评呢?我们就开始使用音乐的方法，并且还收到了<br />不错的效果，具体是这样实施的。我们在活动接近尾声的时<br />候，都会播放幼儿熟悉的音乐，幼儿听到这段音乐后就要马<br />上开始整理和集中(注：音乐的节奏感最好强劲一些)，而且<br />幼儿听到音乐后，就不用再像以前那样要教师&ldquo;喊&rdquo;了，同<br />时减轻了教师的负担，又提高幼儿自我服务的意识。 <br /> 2、利用餐前小故事促进幼儿进餐常规 <br /> 如何让幼儿能安静、快速、干净地用餐也是教师常会碰<br />到的问题，我们班的孩子在以前进餐前这几个方面都做的不<br />是很好。现在通过餐前小故事的方法，幼儿的进步也很大。<br />每次餐前我们都会根据幼儿昨天的进餐情况或者是当日的<br />食谱，自编一个相关的小故事，当然还少不了必要的要求。<br />通过这样的方法也能促进幼儿的进餐质量。 <br /> 总之，管理班级常规的方法还有很多，只要能始终贯穿<br />在我们的一日活动中，能善于观察，教师与教师间能密切的<br />配合，一定能促进班级幼儿的常规管理...