精选如何做好班主任心得模板

如何做好班主任心得模板<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />如何做好班主任心得模板<br /> 班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要<br />班主任做超多深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先<br />进经验。一个良好的班群众对每一个学生的健康发展起着巨<br />大的作用。下面由我为大家整理了关于如何做好班主任心得，<br />供大家参考。 <br /> 如何做好班主任心得 1 <br /> 一年的班主任工作又过去了，今年我又有哪些收获和不<br />足了，听了班主任经验交流会的各位老师的发言后，我体会<br />很多，对班级工作有了新的看法和思考。 <br /> 第一、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近<br />学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让<br />班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们<br />其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。在这个集体<br />中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务<br />应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，最后做出<br />决定，切不可专制独裁，搞家长制，唱一家言，为追求一种<br />表面的威性而失去人心。人心齐，泰山移，兄弟同心，齐力<br />断金。这些看似简单的道理，在我们班主任的实际工作中确<br />不一定想明白。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，<br />一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，<br />即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操<br /> <br />作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规<br />范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成为<br />国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同<br />学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作<br />出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同<br />学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。 <br /> 第二、作为班主任要做个标准的天平，平等地对等每个<br />学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，爱心应一<br />视同仁，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理<br />过程中，对于那些学习成绩不突出的学生犯了规，要严肃处<br />理，对于那些学习成绩突出的学生犯了规，同样要严肃处理。<br />后进生心理脆弱，本身就有强烈的自卑感，又最容易犯错，<br />因而处理过程中，切忌伤害他们的自尊，要心平气和地对他<br />们进行说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他<br />们一当有一点进步就要大力表扬，让他们感觉到班主任很在<br />意他们，班集体离不开他们，从而让他们找会自尊，树立自<br />信。另外，在一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都<br />应从生活、学习、思想意识等各方面去关注他们。平时多走<br />进他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些<br />好文章进行引导;努力走进他们的生活，了解他们的思想，<br />班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样<br />才会赢得同学们的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力。 <br /> <br /> 第三、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之<br />间的关系。班主任要协调各科平衡，平等对待科任教师。班<br />主任是一个班的主心骨，核心力量，班主任对各学科的一个<br />小小的评价，会影响学生对该学科的学习态度;班主任对任<br />课教师的一句简单的评价，会影响学生对任课教师所教学科<br />的兴趣。班主任在学生面前切记对教师不负责任的评价。其<br />次，不要让学生重主科、轻副科，尊重主科教师，无视副科<br />教师的想法，这一点很重要。这一平衡工作首先班主任自己<br />要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教<br />师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与<br />润滑济的作用，并且要有持久性。特别要让学生平等对待每<br />一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习<br />的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，<br />教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班<br />主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之<br />间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，切莫护短，张口闭<br />口就是它班学生不对，对别班同学指手划脚，骂骂咧咧，这<br />既有损自己的形象，又不利于团结。我们知道，学生来自四<br />面八方，每个村的学生都被分到各个班级中，可以说班与班<br />之间因为...