精选停课不停教教学心得体会精选范文5篇

停课不停教教学心得体会精选范文 5<br />篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />停课不停教教学心得体会精选范文 5 篇<br /> &ldquo;停课不停教、停课不停学&rdquo;不只是一句口号，怎么教、<br />怎么学应该有明确的规划。对于骤然而来的网络教育，需要<br />家校合作、师生共同探索，但至少应明确，对不同年级、不<br />同需求的学生有不同的教学方式与课程内容，在探索中能经<br />由反馈动态调整，才能以最适合的方式保证甚至提升教学质<br />量。　下面给大家分享一些关于停课不停学教学心得体会，<br />方便大家教师学习 <br /> 停课不停学教学心得体会 1 <br /> 一边是残酷无情&ldquo;战疫&rdquo;前线，一边是每个人都需要做<br />好自己的后方;一边是疫情实时数据的无情上升，一边是全<br />国上下万众一心、众志成城;一边是冬天的尽头，一边是春<br />天的起点。疫情终将会结束，桃李依然花万里。 <br /> 过去一周的&ldquo;停课不停学&rdquo;的新模式工作，在我校全体<br />老师的共同努力下，顺利完成。 <br /> 非常时期，非常开学，非常成长，总结回顾第一周的学<br />习情况，现小结如下： <br /> 1、各年级、各学科教师全年级统一布置学习安排，并<br />按时发布。 <br /> 2、在新的学习模式下，老师们能根据各渠道得到的反<br />馈及时作出合理的调整。做到了&ldquo;减量、降难、放缓&rdquo;，稳<br />步推进，实现了给孩子们和家长们减负。 <br /> <br /> 3、指导学生学习的方式有效、多样，很好地将&ldquo;自教&rdquo;<br />和&ldquo;他教&rdquo;相结合;&ldquo;自学&rdquo;和&ldquo;讲授&rdquo;相结合;&ldquo;练习&rdquo;与<br />&ldquo;反馈&rdquo;相结合。如：分享国家公共教育资源里的微课;尝<br />试上直播课的孙志华、常姗姗、李应利、王洪、刘小进等;<br />尝试上录播课的孙雯、蒋玮玮、何丽娜、郑冬梅、刘怡等;<br />每天坚持对主动上交作业的孩子一对一进行点评的陈果、张<br />的、张琳、陈亚琛等。 <br /> 4、课程内容丰富多彩。除了文化课的学习之外，一年<br />级孩子们在老师的倡导下，结合防疫时事拍摄了短小的宣传<br />片，制作了致敬医护工作者的宣传画和手语操视频。刘小进<br />老师指导学生关注自然，感悟诗词魅力;张冀老师出的关于<br />疫情辩论题中，让学生作为甲乙双方，用微信进行文字辩论，<br />在辩论的过程中，知识变得丰富，思维变得敏捷;牟元元老<br />师让孩子们关注疫情，收集相关资料，写出关于疫情的感想;<br />美术学科向学生们推荐了防疫宣传片，防疫宣传绘本，也让<br />学生绘画关于抗疫主题的作品;体育学科教师分享了体育组<br />拍摄的趣味锻炼视频;英语学科用 APP 安排学生做配音等练<br />习，提高了趣味性;科学学科联系疫情，布置了做口罩，还<br />有操作性强的视频辅助教学，其中邓晓荣老师还在群里揭开<br />扫把能立起来的秘密;信息技术是以&ldquo;疫情&rdquo;为主题，利用<br />学过的知识做 Word、ppt 或者美篇这样的实践作业;音乐组<br />有的年级的教师指导孩子们进行演奏、演唱练习，并以 K歌<br /> <br />软件的.方式丰富学生的课余生活。 <br /> 在这特殊的日子里，我校全体老师们不忘初心，牢记使<br />命，用自己的方式加入到&ldquo;抗疫&rdquo;的战斗中，学生们也积极<br />参与到学习中，今天的孩子，就是未来的专家、政府官员和<br />社会公民。这场&ldquo;疫情&rdquo;对应我们来说，无疑是一种灾难，<br />然而它也是一次教育的契机，让我们自己，并且带着孩子们<br />一起去思考：究竟要如何对待生命，自己的、他人的、社会<br />的，这涉及到生命教育、科学教育、社会教育、道德教育、<br />公民责任等等，这些内容，是生而为人的根本内容，也融合<br />了最鲜活的各类学科知识。对生活的反思与学习，让孩子乐<br />学、好学，就是最好的功课。 <br /> 停课不停学教学心得体会 2 <br /> 网上教学开始一周多了，现在是第二周。刚开始的前几<br />天，对于我来说：忙、累、慌乱、还有些不知所措。一天下<br />来手机不能离眼，眼睛真的是又涩又疼，总感觉要给学生讲<br />的内容很多，却又不知道以什么形式能更好讲出来，没有更<br />好的方法。学校早一周就开始安排各年级教研备课，我们二<br />年级教研组的几位数学老师，也是做了充分的教学准备。但<br />这种新的网络学习行式是第一次，大家还是心里没底，网络<br />学习，对学生、家长、老师和学校都是一个新的挑战，只有<br />大家共同努力才能做好。第一周前两天的教学效果似乎并不<br />太好，我们几个学习其他教研组和其他学校...