精编班主任工作心得体会范文怎么写？

班主任工作心得体会范文怎么写？<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />班主任工作心得体会范文怎么写？<br /> 班主任在说理方面，千万不好掉以轻心，要像上课那样<br />认真备课，深思熟虑，然后找到一个最适合学生独特个性特<br />征的切入点，做到有的放矢，准确无误。下面给大家分享一<br />些关于班主任工作心得体会，方便大家学习。 <br /> 班主任工作心得体会 1 <br /> 作为一个班主任，我觉得最重要的是培养学生良好的学<br />习习惯、生活习惯和行为习惯，树立一个积极向上的班级风<br />气。我要培养学生从小要正直、善良、诚实勇敢。我经常教<br />育我的学生，老师不怕你们有错，犯了错勇敢的承认并改正，<br />才是最棒的。对于每一个学生，不管是学习好与差、家庭环<br />境优与劣，我都会平等对待他们。 <br /> 为了鼓励学生敢于承认错误，及时改正错误，我首先给<br />学生做出榜样，教师职业道德十不准中规定老师不准在课堂<br />打手机，有一次我却没有做到，为了改正这个错误，我在班<br />级上当面承认了这个错误，并保证今后不在上课时间接打电<br />话，让学生监督。我的这一做法使学生很受感动，也纷纷下<br />来找出自己的缺点，并保证今后改正。每天的课间操后的队<br />列，不管是天气多么寒冷，多么炎热，我都会和学生一起走<br />下来，有时也会像小学生一样随着音乐迈着我的步伐。所以，<br />我班的学生已经养成了习惯，每天都能精神抖擞地进行队列。 <br /> 为了很好的完成班主任工作，我会利用学校的活动不失<br /> <br />时机地进行教育。为了庆祝元旦，学校要求每个班排练一块<br />节目。当时我就想，我班的男同学性情比较活泼，好动，以<br />前这样的机会也都是女同学的事，所以这次我一定要排练一<br />个有男同学参加的节目，有了这个打算，我请来了 x 老师，<br />把我的想法跟她说了，x 老师很支持我的工作帮我排练。这<br />样，全班男同学除了特殊情况没有参加排练，其他都很愿意<br />地参加了，在排练中，我培养学生不怕苦、不怕累的精神，<br />我以维护班级的集体荣誉来鼓励他们。结果，这块节目受到<br />了学校领导的好评，还代表学校给__的小朋友进行演出呢。 <br /> 我班有一个性情非常活泼好动的同学，叫__。说实在的，<br />我从一年级起，就非常为她犯愁。可以说，这个学生每天没<br />有一时让你放得下心的时候。在二年级的时候，每天都有学<br />生甚至家长向我告状，__又打我了，对于__，我是真没少费<br />功夫，可是，效果都不是太明显。五月份的一个星期六的早<br />晨，我和孩子去开花石爬山，刚到山上，我发现了__，他正<br />在山腰上摘黄花，我很好奇的过去问：__，你摘花干什么呢?<br />他说：我奶奶病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前，<br />让她高兴。 <br /> 听了他的话，我的眼泪差点掉出来。多么可贵的孝心哪!<br />我说：你真是个孝顺的好孩子，来，我也帮你摘，祝你的奶<br />奶早日康复。我一边摘花，一边又对他说：&ldquo;__，你的奶奶<br />为了抚养你，吃了不少苦，你是应该孝顺他，可是，不光是<br /> <br />送花你的奶奶高兴，我觉得如果你在学校好好表现，学习进<br />步，你的奶奶会更高兴，你信不信?&rdquo;__说：&ldquo;老师，我知<br />道了，我以后一定好好表现。&rdquo;说实在的，这个孩子还从来<br />没有这么认真地跟我说过话呢。 <br /> 从此，我发现__不论在学习上和纪律方面都有了明显的<br />进步，虽然偶尔还会不断的违反一些纪律，但是我相信，只<br />要我不懈的努力，我的教育会成功的。本学期，我进行了中<br />队委和小队长的轮流制，这样锻炼的每一个学生自己管理自<br />己的能力，同时也有利于班级工作的顺利开展。 <br /> 班主任工作心得体会 2 <br /> 班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要<br />班主任做超多深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先<br />进经验。一个良好的班群众对每一个学生的健康发展起着巨<br />大的作用。 <br /> 一、创设平等和谐的师生关系 <br /> 平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在简单自<br />然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢<br />于表现自己。教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生<br />的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的<br />表现欲望，鼓励学生大胆的创新。当学生犯错误或故意&ldquo;捣<br />蛋&rdquo;时，我用眼神暗示、用和蔼的语...