精编大学家访心得精选范文5篇

大学家访心得精选范文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />大学家访心得精选范文 5 篇<br /> 教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，<br />才能事半功倍，达到教育目的。学校家访作为学校工作的一<br />项重点内容。下面给大家分享一些关于大学家访心得，方便<br />大家。 <br /> 大学家访心得 1 <br /> 老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这<br />对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学<br />生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我<br />进行家访的相关情况汇报如下： <br /> 一、统一思想，明确家访的主要任务 <br /> 1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对<br />所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况<br />直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的<br />具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。 <br /> 2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向<br />家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有<br />效沟通。 <br /> 3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生<br />内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来<br />的教育中有的放矢。 <br /> 4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，<br /> <br />必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并<br />共同商量出解决问题的办法。 <br /> 二、通过切实开展工作，家访成果显著 <br /> 1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，<br />为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基<br />础。 <br /> 2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，<br />第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑<br />和不解。 <br /> 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校<br />进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。 <br /> 4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和<br />建议，并及时反馈。 <br /> 三、家访体会 <br /> 1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。 <br /> 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的<br />教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家<br />长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自<br />觉性。 <br /> 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习<br />上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。<br />这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加<br /> <br />以指导，一般会有较大的进步。 <br /> 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于<br />溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭<br />往往已出现&ldquo;不会管，管不了&rdquo;的局面。其父母根本管不了，<br />只是希望通过学校教育来改变孩子。 <br /> 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 <br /> 绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却<br />仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整<br />天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既<br />不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质<br />与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动<br />手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。 <br /> 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 <br /> 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参<br />与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班<br />级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了<br />许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有<br />重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的<br />一份力量! <br /> 大学家访心得 2 <br /> 为积极响应学校&ldquo;走进困难家庭，关爱学生成长&rdquo;的号<br />召，本人于 202X 年年 8 月前往北海市合浦县公馆镇对应用<br /> <br />技术学院建筑工程技术 202X 年-1 班学生廖玉同学进行家访。<br />现将家访情况汇报如下： <br /> 一：学生基本情况 <br /> 廖玉，男，应用技术学院建筑工程技术 202X 年-1 班学<br />生，为我校 202X年-202X年学年度贫困生，该生在校期间尊<br />敬师长、团结同学...