精编关于幼儿园教师外出听课个人心得体会怎么写

关于幼儿园教师外出听课个人心得<br />体会怎么写<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />关于幼儿园教师外出听课个人心得体会怎么写<br /> 两天的听课学习，我学到很多，感受很多，收获所得又<br />岂只是以上二点，但我想，光是这二点，就是我要用很多的<br />时间才能深刻领悟的，下面是由小编带来的有关教师听课心<br />得体会 5篇，以方便大家借鉴学习。 <br /> 教师听课心得体会 1 <br /> 前一段时间有幸参加了山东省优质课评选的听课活动，<br />这次听课中我学习到了很多。参赛的老师们都十分的优秀，<br />充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐的学<br />习，让游戏贯穿于整个活动过程中。下面我就联系我们的日<br />常教学谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借<br />鉴的地方： <br /> 一、教具简洁，充分发挥教具的作用 <br /> 以前上公开课的时候我经常会准备比较花俏的教具，以<br />此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走入过这个误<br />区。但是看到小班体育课《小布垫》这节课的时候我感觉眼<br />前一亮。这节课的执教老师从头到尾就是利用一个小小的布<br />垫与孩子们游戏。比如让孩子们捏小布垫，把小布垫捏成各<br />种形状，并且利用捏成的物品玩耍，既激发了孩子们对小布<br />垫的兴趣又锻炼了孩子们的小手肌肉;让孩子们坐在小布垫<br />上移动锻炼孩子们的手脚协调潜力;让孩子们利用小布垫做<br />成荷叶，在荷叶上跳跃锻炼了孩子们的跳跃潜力等等。整节<br /> <br />课，孩子们在简单的音乐下一向玩弄着一个小布垫，玩的既<br />高兴，还锻炼了身体的各个部位，让人看着也很舒服。我觉<br />的不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循<br />简洁这一原则，充分发挥教具的作用，让教具真正的在教学<br />中发挥作用而不是成为摆设。 <br /> 二、精选活动课题，让教育与社会挂钩 <br /> 在听课的时候有两节课的比较很强烈，一节是大班的体<br />育活动《抗震救灾》还有一节是大班的语言活动《狐狸与乌<br />鸦》。在抗震救灾这节课上，老师与玉树地震联系，让孩子<br />们为灾区的小朋友们运送物资，透过不断增高的木块，来锻<br />炼孩子的跳跃潜力。因为孩子们对玉树的地震已有所了解，<br />所以孩子们在活动的时候个性的勇敢用心，老师也借机向孩<br />子传达了不怕吃苦，爱祖国，爱人民的思想。整节课上不仅<br />仅孩子们活跃，就连听课的老师也听的津津有味。《狐狸与<br />乌鸦》这节课则选了一个传统的语言故事作为主题，由于孩<br />子们对这个故事已经耳熟能详了，上课的时候孩子们已经缺<br />乏了新奇的想象力，故事发生的似乎理所当然。针对这一点<br />老师把大部分的时间和空间留给了孩子，充分的发挥和发展<br />了孩子们的叙述潜力。因此我觉得在我们的日常教学中，我<br />们也要精选上课资料，让每节课都成为孩子们发现新新世界<br />的窗口，每节课都让孩子们兴趣盎然的进行。 <br /> 二、把时间空间充分的留给孩子，给孩子犯错的机会 <br /> <br /> 在这一天的听课中，我充分的感受到了孩子们拥有的自<br />由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想<br />象潜力和动手潜力。在《生蛋与熟蛋》这节课上，老师发给<br />孩子们每人一个生蛋熟蛋，让他们自己做试验，虽然到最后<br />孩子们的试验结果是错误的，但是，经过老师的纠正以后相<br />信他们必须会对正确的结果更加记忆深刻。有了这样的活动<br />经验，孩子们也会对自己充满信心，动手潜力就是这样培养<br />起来的。在《运动计划》这节课上，老师与孩子们一齐制定<br />运动计划，在老师的提示下，计划表中所有的资料都是孩子<br />们自己的创意，包括几怎样表示，包括什么运动，用什么来<br />表示的，这些都是孩子们自己的创意，孩子们为自己能够给<br />自己设计出运动机会而骄傲，要是把这份运动计划贴在自己<br />的班级中，孩子们还会不遵循、不热爱运动吗? <br /> 教师听课心得体会 2 <br /> 《小老鼠上灯台》这节课是一位任教不足半年的李娜老<br />师上的课,她甜美的声音,自然大方的教态,抓住孩子的心,<br />用孩子喜欢的游戏教学法,融入孩子们的中间,与孩子们一<br />起表演,整个活动有规则,但不约束,活而不乱,调动起孩子<br />学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学,都是我们<br />每天在课堂上需要做的事情,这样的环节听起来更觉亲切,<br />更有收获。 <br />...