小学英语学科青年骨干教师培训心得体会

　　我在 2020年 10月 26、27这两天参加了茂名市小学英语<br />学科青年骨干教师培训，此次培训由颜少佳老师，黄日周主<br />任和詹晴儿教研员主持开班仪式。接着分别听了广东石油化<br />工学院外籍教师 Lois和韶关市教育科学研究院吴秉健教研<br />员的专题讲座，并且分享了暑假时参加 2020年广东省英语语<br />言村培训的三位老师的活动心得和看了她们的课例展示，她<br />们分别是黄琼嬉老师、易建彤老师和吴粤宏老师。下面我想<br />就着自己的收获，谈谈自己的心得体会。<br />　　1、Lois的讲座《Effective Classroom Activities of <br />Primary School》带给我的是不一样的课堂氛围，Lois通过<br />自己简洁的语言，生动的肢体动作，具体的示范文子，让我<br />清晰地了解到要高效教学的要素之一是教师与学生之间一定<br />要有清楚的沟通，清晰的指令。我必须用简单，明白的语言<br />与学生进行沟通，让学生知道我对她们的要求，比如：Lois<br />就和我们约定了口号，她说：Class，class，class，我们就<br />必须说 Yes，yes，yes，并且把手头上的事情放下，注意力转<br />移到她身上。这也是我常在课堂上使用的方法，非常实用有<br />效。还有 Lois让我们排列单词的字母顺序，结果，全部的老<br />师都是按单词的首字母排序，而 Lois揭晓的答案却是更为简<br />单的在单词的字母之间进行排序。而我们却是把简单的要求<br />复杂化了，这也提醒了我，平时必须注重与学生的交流，沟<br />通，让学生明白我每一项的学习要求，作业要求，这样才能<br /> <br />提高课后的学习效率。<br />　　2、韶关市教育科学研究院吴秉健教研员的讲座《视觉素<br />养的发展与英语教学深度融合》更是引领我走进了一个新的<br />世界，原来一份优秀的微课可以做得如此精彩，不但可以吸<br />引学生绝大部分的注意力力，更是教师上课的好助手，对于<br />课前预习，课后复习非常有效。特别是吴秉健教研员介绍的<br />好几个制作微课的软件，例如 superstickies、minifesto等<br />等，让我大开眼界，对于我以后制作微课提供了很大的帮助。<br />　　3、三位上展示课的黄琼嬉老师、易建彤老师和吴粤宏老<br />师，更是毫无保留地与我分享了她们从语言村带回来的一切<br />信息和活动设计，通过讲座和课例展示，让我了解到我们不<br />要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，<br />而要设计各种各样的教学活动，让学生在活动中去学习英语，<br />通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习<br />英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。尤其是吴粤宏老师<br />让我知道了英语教学可以结合简笔画的运用，让学生对学习<br />英语产生更大的兴趣。<br />　　而且在英语教学过程中，我们还要强调师生互动，合作<br />学习。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽<br />可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一<br />切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语<br />的主动性、参与性，培养合作意识。<br /> <br />　　以上就是我对这次培训活动的一些简单心得。在此，我<br />再次感谢颜少佳老师给予我的机会，让我能参加这次英语的<br />培训活动。<br />