教师师德建设心得体会

　　教师师德建设心得体会 1<br />　　良好的职业道德师德的好坏从大的方面来说影响整个社<br />会的物质文明建设和精神文明建设，从小的方面来说影响学<br />生的身心健康发展。在教育中一切师德要求都基于教师的人<br />格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育<br />家提出的为人师表&#039;、以身作则&#039;、&#039;循循善诱&#039;、诲人不倦&#039;、<br />身弓行实践&#039;、严谨治学、勤于进取、认真授业&#039;、&#039;热爱学生、<br />积极育人&#039;、&#039;勇于科研、平等竞争等，既是师德的规范，又<br />是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是<br />社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此教师必须要有<br />良好职业道德。科学的教育观念在升学重压下，传统教育观<br />念即传统的教师观、陈旧的教学观、惟师是从的专制性的师<br />生观等仍束缚着大批教师。许多教师在听到学生不同意见时，<br />常用自己的想法束缚学生，或给予伤害自尊心的批评，造成<br />学生不敢提出和老师不同的意见，创造性思维更无从产生，<br />最终不会思考也不愿思考。<br />　　在这种旧教育观念的桎梏下，学生只是分数和书本的奴<br />隶，个性很难充分舒展，思维不能健康发育，导致思想依附、<br />灵魂萎缩，惟师是从、惟书本是从已经成为普遍的现象，这<br />不能不令人痛心和担忧。这些不具有独立性、变通性和创造<br />性的接班人又怎能适应科技突飞猛进、知识日新月异的当今<br />时代？又怎能担负起 21世纪富国强民之重任？因此，教师教<br /> <br />育观念的转变和更新特别重要，只有教师具有新的教育教学<br />观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素<br />质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育，才能培养出<br />新世纪所需要的创造性人才。<br />　　作为培养人的专门工作者，应廉洁从教，坚持高尚情操，<br />自觉抵制社会不良风气的影响，其品德操行有着巨大的社会<br />影响性和对学生的熏染性。学生无所不在，消息无所不通，<br />教师言行上的任何不检点，人格上任何不完善，都会影响到<br />自己的学生，并会影响教师的教学效果。在学生眼中，教师<br />是偶像的代名词，他们不容自己的偶像有任何的瑕疵。教师<br />应切实减轻学生过重的课业负担和经济负担，不能依己之私<br />利强迫学生购买学习资料，从中谋利，那样即有损师道尊严，<br />更是降低了教师的身价。应以身作则，注重身教，为人师表。<br />人常说：无德不成师、有其父必有其子都阐明了这浅显而又<br />深刻的道理。要有好的学生必须要有好的老师，只有教师的<br />言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐渐感染并逐渐支配<br />学生的思想感情。让我们从自身做起，给学生一个美好的印<br />象吧！严格按照《规范》中的要求去做，保持廉洁自律，坚<br />持高尚情操，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约<br />束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良<br />风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。<br />　　总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。<br /> <br />不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来<br />感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行<br />去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。<br />　　教师师德建设心得体会 2<br />　　教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称&ldquo;师<br />德&rdquo;，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守<br />的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操<br />和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则<br />本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事<br />教育事业的准则。作为教师基本上都知道教师道德，但许多<br />教师并没有把道德规范、准则内化，因此，他们在实际教学<br />中表现出言行不一致性。由于教师所从事的职业是教育人、<br />塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重<br />要。教师道德是教师的灵魂，简称&ldquo;师魂&rdquo;。师德是教师人格<br />特征的直接体现<br />　　在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德<br />的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的&ldquo;为<br />人师表&rdquo;、&ldquo;以身作则&rdquo;、&ldquo;循循善诱&rdquo;、&ldquo;诲人不倦&rdquo;、&ldquo;躬行实<br />践&rdquo;等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的<br />体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人<br />类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习<br />的榜样，模仿其态度...