班主任班级管理经验心得

班主任班级管理经验心得<br />作为一个班主任，我觉得最重要的是培养学生良好的学习习惯、生活<br />习惯和行为习惯，树立一个积极向上的班级风气。我要培养学生从小<br />要正直、善良、诚实勇敢。下面给大家分享一些关于班主任心得体会，<br />方便大家学习。<br /> <br /> 班主任心得体会 1<br /> 一、基本情况<br /> 本班有学生 36 人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违法<br />乱纪的现象。在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听讲，<br />课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部<br />分学生纪律松散，学习态度马虎，基础不扎实，成绩不理想。他们上<br />课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学习和纪<br />律上都有待进一步加强。<br /> 二、主要成绩<br /> 1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以及<br />《文明班评比条例》，对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。<br /> 2、对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识。<br /> 3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学<br />风，创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。<br /> 4、配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心发展的活动，使<br />学生的身心得到全面发展。<br /> <br /> 5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育，增强学<br />生的安全防 bet365 范意识，本学期我班事故率为零。<br /> 三、主要做法<br /> 1、重温&ldquo;守则&rdquo;、&ldquo;规范&rdquo;，强化行为习惯的培养与训练，努力培养<br />一个&ldquo;团结互助、守纪进取&rdquo;的集体。<br /> 2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、<br />品质教育，使学生养成良好的道德习惯。<br /> 3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。<br /> 4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创造<br />能力的培养，全面提高学生的文化素质。<br /> 5、加强与家长联系，共同督促学生进步。<br /> 6、积极开展第二课堂活动，培养学生全面发展。<br /> 7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。<br /> 四、经验与体会<br /> 要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学<br />生多亲近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动之以<br />情，才能敲开心灵之门。如宋焱坤同学，平时上课经常开小差，我发<br />现他原来是因为没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。<br />我知道后并没有在课堂上过分责备他，相反却经常与他谈心，他听后<br />想到自己平时的行为，羞愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测<br />中成绩进步较大。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许<br />会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教育是一门高深的学问，教导学<br /> <br />生要讲究方法。特别是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素<br />质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的。因此有必要晓之以理，先<br />用理论加以开导，阐明学生的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤<br />的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。<br /> 五、存在问题与工作设想<br /> 存在问题：<br /> 1、个别学生团结协作意识淡薄。<br /> 2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。<br /> 3、部分学生学习目的不够明确，学习积极性低。<br /> 工作设想：<br /> 1、在集体活动中，培养学生团结协作精神。<br /> 2、培养、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动能力。<br /> 3、加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。<br /> 班主任心得体会 2<br /> 班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做超<br />多深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的<br />班群众对每一个学生的健康发展起着巨大的作用。<br /> 一、创设平等和谐的师生关系<br /> 平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在简单自然的教学环<br />境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。教师应<br />尊重、信任、热爱每个学生，满足学生的表现欲，恰当合理的运用语<br />言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓励学生大胆的创新。当学<br /> <br />生犯错误或故意&ldquo;捣蛋&rdquo;时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与<br />指正;当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的用<br />心主动性，使学生产生用心的情绪，激发表现热情。<br /> 二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯<br /> 教育家叶圣陶先生说过：&ldquo;什么是教...