小学班主任工作个人心得总结2020

小学班主任工作个人心得总结 2020<br />我们有一些启发后，可以将其记录在心得体会中，它可以帮助我们了<br />解自己的这段时间的学习、工作生活状态。你想好怎么写心得体会了<br />吗?下面是由带来的有关班主任心得体会 5 篇，以方便大家借鉴学习。<br /> <br /> 班主任心得体会 1<br /> 小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成<br />长影响很大。今年我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树<br />立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的生理、年龄特<br />点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结<br />自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：<br /> 一、抓好学生的学习习惯：<br /> 一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之<br />带了过来，如何能让他们在 40 分钟的课堂上认真地听讲，是非常重<br />要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚<br />开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的<br />培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐<br />直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用<br />品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，<br />我班学生都能养成良好的习惯。<br /> 二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中<br /> 对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们<br /> <br />都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静<br />下来的。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对<br />学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲&ldquo;聪明的小白<br />兔&rdquo;和&ldquo;盲童学画&rdquo;的故事厖使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找<br />到最好的办法：我们要像盲童那样，对学习文化知识充满信心。二十<br />个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们<br />团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生<br />进行教育。<br /> 三、耐心教育，以表扬为主<br /> 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会<br />像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，<br />没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人<br />往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好<br />的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表<br />扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生<br />道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消<br />极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取<br />长补短的目的。<br /> 四、以身作则，做学生的表率<br /> 一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着<br />潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的<br />表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有<br /> <br />礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求学生热爱劳动，我就带头劳动。<br /> 总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自<br />己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工<br />作做好。<br /> 班主任心得体会 2<br /> 公认小学低年级的学生非常难以引导。低年级学生的个性差异大，<br />除了身体发育表现出明显的高矮、胖瘦差别外，心理方面也是如此，<br />由于家庭环境和其它条件的差异，孩子对事物的体验差别很大。这就<br />要求班主任必须从各方面，用多种方法全面了解学生情况，既需要抓<br />好班级常规管理，培养学生良好的行为习惯，又需要树立良好的班风，<br />营造轻松、团结、互助、向上的环境，还需要照顾学生的个体差异，<br />因人施教，发展个性。根据小学低年级学生的心理和生理特点，我结<br />合平时的班主任工作谈几点粗浅的体会：<br /> 首先，要真诚关爱学生。<br /> 班主任虽然是学生的老师，但在人格上是和学生平等的，所以在教<br />育学生时要真诚对待每一个学生，充分信任每一个孩子，构建和谐的<br />师生关系，让师生之间能敞开心扉。&ldquo;谁爱孩子，孩子就会爱他，只<br />有用爱才能教育好孩子。&rdquo;作为班主任，就应当了解班风、学风以及<br />学生的个性特征和生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要<br />注意的学生等等。给孩子同...