教师教育教学心得体会精选范文5篇

教师教育教学心得体会精选范文 5 篇<br />在教书育人的时候，要作出自己对工作的心得和体会，才能认识自我，<br />提升自我　,下面给大家分享一些关于教师教育教学心得体会，方便<br />大家学习。<br /> 教师教育教学心得体会 1<br /> 我参加的是最后一批中小学教师教育技术能力中级远程培训，了解<br />到&ldquo;中级培训教程&rdquo;是从实用性需求出发，强调进一步深化教师的教育<br />技术应用能力，并重点关注教师的中观教学设计能力。<br /> 在学习过程中，我首先根据教材要求，回顾了初级教程的主要内容，<br />如：教育技术的定义、教学设计与教育技术的关系，授导型教学与探<br />究型学习、信息技术与课程整合等。<br /> 在学习过程中，我注重把握教材主线机器核心概念。即抓住一条主<br />线，确立模块之间内在联系;理解核心概念，分清主次，学习教材内<br />容。我能很快的熟悉学习平台的功能，进行模块概览，穿插进行学习，<br />认真完成各单元模块作业。<br /> 通过培训，对课程改革又有更进一步的认识。<br /> 通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。<br />要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质<br />和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才<br />能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网<br />页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。<br />可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可<br /> <br />以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实<br />际问题。<br /> 通过培训，提升了现代教育技能。能更加熟练掌握计算机在实际工<br />作中的应用，将其功效发挥到极致，同时大大缩短了备课研读的时间，<br />起到了事半功倍的效果。借助网络平台，精选更多的教学工具，使我<br />的备课过程也增加了学习乐趣，从深度和广度上增加了自己的学识。<br /> 通过培训，夯实了专业知识基础。作为一名语文教师，首先应该具<br />备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与思<br />想政治有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有培训<br />页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律<br />可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科<br />为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，<br />帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对语文教学有了深入的<br />理解与思考;通过参与学习、反思体会，帮助我认识并掌握了语文教<br />学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。<br /> 在今后的教育教学工作中我将把学习到的网络知识运用到实践中<br />来，不断充实自己的教学方法和业务能力，使学生们变&ldquo;苦学&rdquo;为&ldquo;乐<br />学&rdquo;，使学生学习由被动变主动，通过我们的课堂学习，获得更多的<br />科学文化知识，我将与学生们一起共同学习，共同进步。<br /> 教师教育教学心得体会 2<br /> 20_年 5 月 12 日，我有幸参加了学案导学教研学习。我从中学到了<br />很多理论知识，进一步感受了新一轮课程改革的教育理念，学案导学<br /> <br />这种授课模式的目的在于引导学生自主思考、合作探究，主动获取知<br />识，由&ldquo;学会&rdquo;变成&ldquo;会学&rdquo;，培养学生自主学习能力。<br /> 一、&ldquo;学案导学&rdquo;要求教师着力提高三个方面的能力：<br /> 一是&ldquo;课堂公关&rdquo;能力。教师必须在&ldquo;导学案&rdquo;的辅助下，在教学中激<br />励、唤醒学生的主体意识，通过创设宽松氛围、表扬闪光点、小组竞<br />争、个别座谈等多种方式，引导学生树立&ldquo;发现问题比解决问题更重<br />要&rdquo;&ldquo;我参与，我快乐，我提高&rdquo;&ldquo;我的课堂我做主&rdquo;等思想，实施&ldquo;三<br />先&rdquo;：题目让学生先做，问题让学生先想，答案让学生先说。变&ldquo;要我<br />学&rdquo;为&ldquo;我要学&rdquo;。<br /> 二是&ldquo;教学导演&rdquo;能力。在课堂教学的实施过程中，教师要利用&ldquo;导<br />学案&rdquo;，为学生创造表演的舞台，让课堂充满魅力。教师必须减少语<br />言密度，精讲教学重点，必须根据教材内容，灵活使用教学手段，做<br />到寓教于趣，寓教于情，使学生始终处于学习的亢奋状态。<br /> 三是&ldquo;指导催变&rdquo;能力，让学生由&ldquo;学会&rdquo;向&ldquo;会学&rdquo;转变，加强对学生<br />的学法指导，要求每个备课组选定一名首席学法指导教师，开展经常<br />性的集中学法指导，在每周固定时间组织班级开展学法交流活动，为<br />自主...