初中物理教师教学心得体会2021

初中物理教师教学心得体会 2021<br />对于科班的物理教学，如何上好科班的物理，真得下苦功夫。我相信<br />只要努力寻找途径，物理教师一定能上好科班的的物理，我们的科生<br />也一定能够将兴趣提起，树立学物理的信心，在会考中打场胜仗!下<br />面给大家分享一些关于物理教师心得体会，方便大家学习。<br /> 物理教师心得体会 1<br /> 本学期我承担七年级的物理课教学工作一个学期的工作即将结束<br />了，现总结如下。<br /> 一、思想方面<br /> 一个学期以来，我思想积极要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作<br />中关心自己任教的班级，爱护自己所教的学生。服从领导，团结同志。<br />每天早来晚走。主动承担教研组内的服务性工作。身受学校领导、同<br />志的好评和同学们的欢迎。<br /> 二、教学方面<br /> 1、做到了精心备课。<br /> 一个学期以来，我积极参加集体备课。认真与组内同志一起研究制<br />定学期工作计划。研究新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合<br />我校实际情况和研究学生实际情况的前提下，一起落实每一个单元、<br />每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的方<br />法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合<br />作学习的教学模式。做到了集众家教学之长处，克己之短处。非常明<br />显的提高了自己的备课质量。<br /> <br /> 2、做到了认真上课<br /> 上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我非常重视上课这项工<br />作。每节课都提前 5 分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了学<br />生上课迟到的现象。同时，也满足了学校的&ldquo;上满 40 分钟课&rdquo;的要求。<br />课堂上我面向全体学生。尽努力让每一名学生得到发展。给他们搭建<br />展示自我的平台。创造获得成功的机会。通过创设教学情境，激发学<br />生的学习热情。努力做到课开始，趣以生;课进行，趣正浓;课结束，<br />趣尤存。课堂上我注重培养每一名学生的个性特长。尽努力让每一名<br />学生的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。同时，让同<br />学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培养和锻炼。同学<br />们在教师的引导下互相学习，互相帮助。一部分学生真正充当了课堂<br />上小先生的作用。学生的各方面能力、各方面水平在合作学习中都得<br />到了不同程度的提高。<br /> 3、积极参加物理科研工作<br /> 本学期我代表我们学校去参加地区的说课比赛，从中我学到了很多<br />新的教育理念，并且取的了较好的成绩。对于我个人的业务水平是一<br />个很大的提高。<br /> 一个学期的工作做了许多，回顾起来确实有许多工作值得我去回味。<br />有成功让我高兴的地方，也有失败让我痛心的地方。成功的地方在今<br />后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充<br />完善。以上，是我一个学期工作的总结。<br /> 物理教师心得体会 2<br /> <br /> 本学期，在学校的安排下，我担任了八年级一班和八年级二班的教<br />学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格<br />要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢<br />业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作<br />取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，<br />克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。<br /> 一、备课方面<br /> 在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，把本学期的物<br />理教案基本完成，开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内<br />容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教<br />材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。<br /> 所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有<br />这样才能上好课。<br /> 二、上课方面<br /> 充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课<br />有些&ldquo;纸上谈兵&rdquo;的意味，那么上课就是&ldquo;真枪实弹&rdquo;了。备课是一个静<br />态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何&ldquo;以静致动&rdquo;，这需要具<br />有一定的教育教学素质。这学期，我着重提高自己的教育教学素质，<br />与上学期相比有一定的进步。<br /> 在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节<br />课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据<br />不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，<br /> <br />仍需根据课堂情况采取不同教学方法...