帮助幼儿信任老师心得模板

帮助幼儿信任老师心得模板<br />作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙<br />伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、<br />合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望<br />和能力的机会。下面我为大家整理了关于帮助幼儿信任老师心得，供<br />大家参考。<br /> #　帮助幼儿信任老师心得 1#<br /> 桌面建构游戏，是我们日程生活中最常见的活动。来园时间、离园<br />时间等自由时间都会有桌面操作，我们经常会发现桌子周围总会有玩<br />具洒落!当我们强迫孩子将玩具捡起来的时候，总会有孩子满脸的不<br />情愿!<br /> 今天，我见 3 号桌周围洒落了好几个麻将牌，我见在洋洋身旁，就<br />以命令地口吻说：洋洋，把地上的麻将牌捡起来!他不满地说：不是<br />我掉的!他看了我一眼，很不情愿地将它捡起!其实，我也只是想让他<br />明白掉在地上的玩具，无论是谁掉下的，我们都有责任将它捡起!但<br />是，孩子们似乎并不理解我们的用心良苦!<br /> 看到他的无奈的表情，我也甚是为难，总觉得愧对他，这样好像对<br />他不公平!孩子虽小，但是他们也需要尊重、需要平等。<br /> 之后，我经过另一桌，看到几个雪花片掉在地上，灵机一动，说：<br />哎呀，这几个雪花片好可怜啊，躺在地上都没有人送它回家!听我这<br />么一说，孩子们都抢着捡地上的雪花片，嘴里还念叨着：我送你回家!<br /> 看到这样的场景，我会心的笑了!其实，我们对孩子需要的是多一<br /> <br />份耐心、多一份平等、多一份尊重!<br /> #　帮助幼儿信任老师心得 2#<br /> 第一次接触绘本《猜猜我有多爱你》，是在大学时彭懿老师的讲座<br />中。绘本以孩子思维的角度，向我们呈现了一个简单而又温馨的故事!<br />兔宝宝用它仅有的肢体动作与匮乏的见识，努力地表达着它对妈妈的<br />爱!而父母的爱却在轻描淡写中流露出伟大与无私!第一次听，就被其<br />伟大无私的爱而深深感动，更被小兔的种种表现而吸引!<br /> 这是一个进行爱的教育的好题材，所以我选择它作为本次家长开放<br />日的活动。让家长看到孩子在幼儿园的语言表达和各方面表现的同时，<br />提供他们彼此之间大胆表达爱的机会!因为，现在父母忙于工作，很<br />少有机会将他们对孩子的爱大胆的表达出来，孩子更是不懂父母深深<br />的爱意。<br /> 在活动现场，孩子们对小兔表达爱的方式进行了大胆地想象与猜测，<br />也对小兔独有的表达爱的方式蠢蠢欲动，一个个都努力地展示自己张<br />开手臂、高高举起的最大极限，并口中念着：我爱你有这么多!家长<br />不仅看到了自己孩子的表现，更被他们的爱意所感动!最后，我请每<br />个孩子都用抱一抱、亲一亲的方式去向自己的妈妈(长辈)表达爱意!从<br />家长的灿烂的笑容中看出深深的感动。甚至，有位母亲流泪了，她说：<br />平时照顾孩子的时间太少了，我总觉得亏欠孩子!<br /> 我们也被此情此景所触动。是啊，父母总是习惯把爱藏在心底，很<br />少尝试大胆地说：孩子，我爱你<br /> #　帮助幼儿信任老师心得 3#<br /> <br /> 作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的<br />伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平<br />等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己<br />欲望和能力的机会。<br /> 我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动<br />表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家<br />表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩子，他们在里比较活泼，<br />一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生<br />人参观等等，他们变利很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大<br />多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加<br />以引导，将严重影响幼儿一生的发展。<br /> 胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改<br />变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供&ldquo;说&rdquo;的机会，让幼儿在每个<br />人面前表达自己欲望和自己的感情。<br /> 作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重<br />要的。<br /> 第一、现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。教师要尊<br />重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。<br />这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿<br />自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿...