幼儿老师每周心得模板

幼儿老师每周心得模板<br />幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有<br />机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体<br />差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。下面由我为大家整理了关<br />于幼儿老师每周心得，供大家参考。<br /> #幼儿老师每周心得 1#<br /> 幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解<br />力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心<br />理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听<br />话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻<br />的、知识多、懂科学的、有本事的。<br /> 每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清<br />贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保<br />育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园<br />健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作<br />的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶<br />段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是<br />对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。<br /> 如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师<br />关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼<br />泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩<br />子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。<br /> <br /> 幼教工作是非常辛苦的，一天 8 个小时都得目不转睛地跟着孩子，<br />必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，<br />下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子<br />活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是<br />1/400，对一个家庭来说就是 100%。所以无论在生活照顾还是教育教<br />学上都要精益求精。<br /> 儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按<br />照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性<br />特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形<br />象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是<br />他们易于理解的，而抽象数字 1、2、3 的实际意义，对于他们来说理<br />解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的<br />语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩<br />子学习的兴趣等等。<br /> 幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合<br />艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，<br />怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应<br />具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，<br />幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注<br />意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、<br />委婉。<br /> 作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方<br /> <br />面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力<br />成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯<br />穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，<br />对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环<br />境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想&ldquo;蹲下来讲话&rdquo;&ldquo;抱<br />起来交流&rdquo;&ldquo;牵着手教育&rdquo;。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，<br />同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立<br />良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!<br /> 幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中<br />不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的<br />经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此<br />在我平日的工作中总是将教育生活化&mdash;&mdash;&mdash;让孩子不知不觉地会了，<br />让环境问题化&mdash;&mdash;&mdash;让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其<br />实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教<br />师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将<br />经验迁移到社会生活中去。<br /> #幼儿...