高三毕业班教学心得总结_学校总结

高三毕业班教学心得总结_学校总结<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />高三毕业班教学心得总结_学校总结<br /> 备课教学方面:针对部分班级的部分学生对某些学科教<br />学的建议和意见,我们对教学工作进行了深刻反思和改进:复<br />习课要有新意,要创新,不能重复教材,更不能照搬教辅资料,<br />要变以资料为主的被动应付为突破知识和能力的主动出击。<br />备课要充分,每节课从哪里进去,又从哪里出来,落实什么目<br />标,教师要心里有底。下面由小编来给大家分享高三毕业班<br />教学心得，欢迎大家参阅。 <br /> left;color: #990033;font-size:18px;&quot;&gt;高三毕业<br />班教学心得 1 <br /> 一 学生现状 <br /> 本学期以来，由于是高三，大都数学生都能勤学好问，<br />一般都能都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现<br />在以下几个方面： <br /> 1 政治成绩相对落后，基础跟不上。基础薄弱点很<br />多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。 <br /> 2 知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。 <br /> 3 学习不注重科学方法，不能及时落实复习 巩固<br />提高。 <br /> 4 在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。答政治题时<br />仍然喜欢漫天撒网，针对性不强。 <br /> <br /> 5 不善利用零碎时间，闲散事比较多。 <br /> 6 深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，<br />不爱动脑 动手。 <br /> 7 有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需<br />锤炼。 <br /> 二 教学措施 <br /> 1 备好每一节课。充分利用资料，深入研究高考，<br />保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证<br />课堂上充分让学生活动。 <br /> 2 完成的教学任务。重视学生的基础知识的夯实。<br />教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况<br />作出登记。 <br /> 3 写作素材习题，准确定位。习题注重考察学生的<br />思维能力，帮助学生进行知识迁移。在设制习题时，尽量体<br />现时代特点和热点，增强高考实战功能。在系统的复习过程<br />中，我们政治组准备了适量的复习练习题，从中选出适合学<br />生特点，时量恰当 难度适中 紧扣时事的练习题，印发<br />给学生。并注意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在<br />练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。力<br />求都做到选 练 阅 讲四环节完美结合。 <br /> 4 上好每一节课，讲练结合。一切围绕学生，让每<br />一个学生动起来，让每一个学生落实扎实 练习有效 效<br /> <br />率高 动手动口动脑。每堂课争取留 10 到 15 钟让学生做<br />练习，培养其独立思考能力。每个章节结束后，学生完成好<br />《导与练》教师集中讲解。另外，教师布置重要的主观题，<br />学生上交并由教师批阅。对于平时的试卷，教师选择有代表<br />性的题型进行讲解，要求学生主动送交老师面批。 <br /> 5 做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识<br />的重要方法，接受学生的提问，认真给他们讲解。对于一些<br />上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意，让学生掌握<br />他眼前的难题其实是最好的教育方法;对于成绩优秀的学生，<br />要求主动找老师面批作业和试卷;对于成绩较差的学生，多<br />做鼓励，对其学习提出符合实际的要求，同样可以获得成功<br />的喜悦，增强学习兴趣和信心。自习课期间，坚持到班级了<br />解实情，进行个别辅导，主要精力放在帮助学生答疑。 <br /> 6 理论联系实际，努力结合时事背景进行教学。这<br />样既增强了课堂的生动性，又能让学生熟悉时事材料，还促<br />进了学生分析 解决问题的能力。通过收集网上信息，充<br />实课堂信息量。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题，<br />使学生紧跟时代的足音，从容迎接高考。 <br /> 7 重视对学生的学法指导。对于文科学生，记忆是<br />很重要的，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，<br />及时和不定时的复习。加强对答题在指导，要求学生掌握必<br />要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题;表述科<br /> <br />学;善于用专业术语;格式规范;言简意赅;善于回归教材等。 <br /> 8 做好培优补差工作。针对学生的现状...