教育教学方法心得体会3篇_学校总结

教育教学方法心得体会 3 篇_学校总结<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />教育教学方法心得体会 3 篇_学校总结<br /> 教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好<br />充足的学习材料，为学生发挥主观能动性 创造性提供广<br />阔的时间和空间，让学生在自主 自觉 自由的活动中积<br />极 主动 探索式学习。下面是带来的教育教学方法心得<br />体会，欢迎大家阅读。 <br /> left;color: #990033;font-size:18px;&quot;&gt;篇一：教育<br />教学方法心得体会 <br /> 这段时间我通过学习《有效教学》，深有感触。课堂教<br />学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐 兴趣盎然<br />的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完<br />整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真正<br />成为课堂学习的主人。达到有效教学，创设情境，形成问题，<br />使学生愿学。情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的<br />境 最浓的情导入新课，形成问题。提出的问题要击中思<br />维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从<br />而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激，学<br />习热情激发起来，萌芽学习兴趣，认知系统开始运转。 <br /> 我觉得教师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字<br />应该至少要做好以下几个方面： <br /> 1 认真研究教材。吃透教材是教师进行有效课堂教<br /> <br />学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，教师还应该考<br />虑到教材的重组与延伸 <br /> 2 仔细推敲教学方法。随着网络的的普及，教师可<br />以利用的资源是越来越多了，教师交流教学方法的渠道也是<br />越来越广，我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的<br />教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中<br />有着举足轻重的地位。 <br /> 3 有针对性的设计课堂练习。学生吸收知识第一印<br />象往往十分重要，而教师在课堂上设计的听说读写各式练习<br />情况往往往直接影响着学生课后练习的正确率。 <br /> 4 制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利<br />于学生投入的学习，提高学习的效率。 <br /> 具体还应从一下几个方面开始抓： <br /> 1 不要伤害孩子的自尊心。 <br /> 有的学生是由于自尊心受到了伤害，比如遭到讽刺，<br />挖苦;受到不应有的干涉，与家长 同学 教师发生矛盾，<br />尤其是当和教师发生矛盾时，他就更不可能把精力专注与学<br />习。 <br /> 2 对学生的期望值不要太高 <br /> 有的学生是因为教师 家长对学生的期望太高，孩子<br />因为没有达到预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此也就<br />产生了厌学的情绪，这样也就不能去听教师所教的课程了。 <br /> <br /> 3 真正的走进学生的心灵世界 <br /> 有的学生是因为我们教师没有适应人本教育，没有改<br />正自己的教育观念和习以为常的教学方式和教学行为。同时<br />自己不能做到以身作则，对学生的爱心不够，不能真正的走<br />进学生的心灵世界，与学生建立和谐融洽的师生关系。 <br /> 4 教师要幽默 <br /> 有的课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了学生学<br />习的兴趣，这样他更不会去学了。学生很喜欢幽默的教师 <br /> 5 教师要讲究对学生评价的方法 <br /> 评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评 互评<br />都要准确。课堂上要多鼓励，及时鼓励，肯定评价要多于否<br />定评价;学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评 互<br />评变成自我夸耀 自我贬低，或互相进行攻击 互相挑刺，<br />评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投<br />入到学习中来。 <br /> 6 教师做学生学习活动的组织者 合作者 引导<br />者和鼓励者 <br /> 学生是学习活动的主体，教师只是学习活动的组织者 <br />合作者 引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学内<br />容和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能<br />动性 创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主 自<br />觉 自由的活动中积极 主动 探索式学习。 <br /> <br /> 所以为了做一个好教师，一个能被学生认同的好教师<br />真...