幼儿园教研活动心得体会

　　在一学期中，总会进行许多的教研活动，你有什么收获。<br />下面是由出国留学网小编为大家整理的&ldquo;幼儿园教研活动心<br />得体会&rdquo;，仅供参考，欢迎大家阅读。<br />　　随着社会的进步，教育的发展，幼儿教育受到空前的重<br />视，被视为基础教育的有机组成部分。社会对幼儿教师的素<br />质要求越来越高。这对幼师的专业理论教学是一个极大的挑<br />战。作为幼师专业理论学科的《幼儿园活动设计与指导》，在<br />改革的实践中如何调整本学科的教改思路和教学实践，从课<br />程设置到教材内容、教学方法等怎样适应社会的需求，满足<br />幼儿教育对教师的要求，以及幼师学生自身发展的需要，这<br />是我们当前急待解决的问题。<br />　　学习后，使我受益匪浅，在幼儿园教师们普遍是谈教研<br />活动色变，许多人认为那是专家学者的事。事实上，教师在<br />日常工作中的反思、提炼就是一种教研。教师要获得持续、<br />有效的专业成长，除了进修学历、外出学习外，扎实有效的<br />园本教研具有不可替代的重要作用，它能够有效促进教师个<br />性化、特色化的发展，有效地打造综合型、研究型、创新型<br />的师资队伍，有效地提高幼儿园的教育教学水平，创造高质<br />量的幼儿教育。同时，幼儿园要建立有效的管理机制，让教<br />研规范化，包括建立科学合理的管理机构，完善教研工作的<br />管理制度，包括组织教师的业务学习，组织交流活动，适当<br />的集体备课，教育实践中遇到的热点、难点问题讨论以及共<br /> <br />同创造、编写教材和设计教学活动等等。让资源实现共享，<br />积集体智慧于一身，最后实现集体共赢，整体教学质量的提<br />升。<br />　　通过学习，让我了解到教师在设计活动时，思路要清晰，<br />要根据孩子的年龄特点，做到层层递进，活动设计要体现集<br />体与个别，静与动的结合。通过优化师生的互动环节，通过<br />平等对话，巧妙引导并结合书本的特点进行讲解分析，帮助<br />幼儿理解故事和重点文字，通过游戏、动手操作来让幼儿体<br />验阅读带来的快乐，直到把书本的核心知识传递给孩子们。<br />　　幼儿园教育活动目标促进儿童在身体，认知，情感，个<br />性和社会性等方面获得全面发展，因此，所选活动内容至关<br />重要。在此，教育活动内容的选择原则主要有：第一，能反<br />映时代发展特征，有利于幼儿的连续学习和长远发展；第二，<br />能符合幼儿的年龄特征，符合幼儿的生活经验和认知水平；<br />第三，活动应覆盖教育活动的目标要求；第四，能立足于幼<br />儿的兴趣和需要；第五，能考虑季节，节日以及周边环境资<br />源等因素。这些选择依据能使幼儿教育活动更加科学化，对<br />教师来说也是进行教学的重要参考依据。<br />　　在教育活动内容设置方面，应以促进儿童全面，健康发<br />展为目的，逐步发展儿童知识，技能，能力，情感等。<br />　　一、合理安排教育内容和教育进程<br />　　教师在设计活动时，选择内容要体现促进幼儿全面和谐<br /> <br />发展，要以幼儿的生活经验为基础，人情感教育入手，逐步<br />扩大其生活经验为基础；从情感教育入手，逐步扩大其生活<br />经验的范围，最后落实到行为习惯，要选择那些幼儿需要的，<br />而又可能接受、获得和内容，并非所有的生活内容都需要由<br />教师来教给幼儿，也不能把所有的知识都放在幼儿阶段来学<br />习，选择内容还在考虑可利用的环境、资源，决不能生搬硬<br />套；其次，还要符合幼儿的学习水平，只有当幼儿在记忆中<br />储存了一定的、直接的感性经验，才能在教师指导下，协调<br />这些信息，进行逻辑思维和创造思维。<br />　　《幼儿园教育指导纲要》提出按照幼儿学习活动的范畴<br />把幼儿园教育内容相对划分为健康，社会，科学，语言，艺<br />术等五个方面，因此，活动内容设置应基于这五方面，可以<br />从兴趣入手；兴趣既是活动的驱动力也是出发点，从幼儿的<br />兴趣入手设计活动已经成为教师熟记于心的一条原则。也可<br />以从经验入手；幼儿的学习是在于周围环境相互作用的过程<br />中获得经验的，幼儿的学习也离不开他们的经验基础，因此，<br />教育活动内容的设置和编选也必须考虑到以幼儿的建议为基<br />点，只有这样，才能唤起他们的表达表现的欲望。还可以从<br />教材入手，教材一般都能够显示出其为教师设计和选定教育<br />活动的指南和服务功能。<br />　　二、以幼儿为主体<br />　　处理好教育发展，过程与结果的关系。在教学活动中，<br /> <br />教师要为幼儿提供适量的学习...