某某幼儿园2018学年第二学期教研活动方案

某某幼儿园2018学年第二学期教研活动方案 <br> 家园互动是幼儿园与家长共同教育所架起的桥梁，它是促进家园更有效地培养孩子和发展孩子重要途径。传统的家园共育都是以口头传达、面谈、纸条传送等方式与家长沟通交流。随着现代家长工作的日益忙碌，往日传统的家园联系和沟通远远不能满足家长的需求。随着互联网地发展，教师可通过电访、微信、微博、QQ、视频会议等网络化家园互动方式，让家长更广泛、快捷、有效地了解、明确教育幼儿目标，获取丰富的教育方法，同时让老师更快速地了解家庭教育的现状及要求，更有计划有针对性地共同探讨、研究、培养幼儿和发展幼儿的能力，促进园所的更好发展。 <br> 目前，通过对老师工作的情况了解和需求调查，教师对网络化家园共育内容含糊、目标不明确、要求不具体；家园互动方法、形式单一，缺乏有效的策略；在家长工作方面存在很多的困惑等。因而，通过本次的研训活动将教师的有关困惑能亟待解决，能促进家园更快捷有效的联系沟通，形成家园联系的园本特色，提高教师的自身素质。 <br> 一、教研目标及预期效果： <br> 通过网络化互动让家长了解幼儿园的动态，和家长进行有效的沟通与交流。 <br> 建立完善的网络化家园互动管理模式，使家园彼此了解、共求家园进步与发展。 <br> 共同创造一个有利于孩子们身心健康发展的良好环境。 <br> 二、教研内容: <br> 1.网络化家园互动研究的途径 <br> 创建各种适合本园的网络平台 <br> 宣传家园网络的开展 <br> 教师和家长对家园网络化的技术培训 <br> 2.网络化家园互动内容研究的思路 <br> （1）幼儿园的各项活动开展与展示 <br> （2）科学育儿知识的交流与分享 <br> （3）育儿的方法与指导 <br> （4）幼儿园的发展与思路 <br> 三、教研方法： <br> 1.行动研究法：教师针对实际的家园网络活动中的问题，不断提出改进的方案与计划，用以指导，并根据实践发展，分阶段进行总结活动效果。 <br> 2.观察法：在网络化家园互动中，有目的、有计划地对家长的行为表现进行观察、分析，跟踪记录，在各阶段的发展事实进行分析、研究，得出经验和总结。 <br> 3.案例研究：找出典型事件，以教研的形式分析、讨论现有问题及对策。 <br> 4.经验总结法：对工作及时回顾、反思、总结、调整研究思路。 <br> 本次校本研训的研究采用以行动研究为主的方法，同时采用观察研究、案例研究、总结。 <br> 研训训目标人群：全体教师 <br> 拟解决的核心问题：网络化家园互动方式的实践研究 <br> 3.解决问题的方法途径：前期调查--专题研讨--互帮互助--实践操作--自主研修--专家引领--分享总结。 <br> 四、研讯制度： <br> 每位教师积极主动参与校本研训，无故迟到、早退、缺席者不予计分。 <br> 2.每学期每教师听课活动不少于10节，详细记录并反思，每学年至少读一本书撰写一篇心得体会及分享；每学年末上交个人校本研训总结。 <br> 3.根据《xx幼儿园的奖惩制度和考核办法》，每学年评选出“校本研训先进个人”和“优秀教研组”予以奖励。 <br> 五、具体工作安排 <br> 三月份: <br> 1、制定教研计划 <br> 2、教研组定期开展集体备课，研读教材 <br> 3、网络化信息技术培训分享 <br> 4、专家引领，笔记参与式交流学习 <br> 四月份： <br> 1、如何解决现网络化家园共育问题的探究与研讨 <br> 2、环境体现网络化家园共育专题研讨 <br> 3、幼儿园优质课展示、评价、记录。 <br> 4、家长入园执教 <br> 5、定期开展集体备课和教材的研读 <br> 五月份： <br> 1、网络化家园共育如何在亲自活动中运用的专题研讨 <br> 2、提高网络平台使用性能的阶段性分解研讨 <br> 3、自主研修：自选与家园共育的书籍进行阅读 <br> 六月份： <br> 1、网络化家园共育问题的深入探讨与研究 <br> 2、梳理和课题资料，撰写结题报告 <br> 2、教研组的成果展示 <br> 3、教研组成员的教研考核与评价 <br> 4、教研组整理资料并归档 <br> 5、完成课题工作 <br> <br> <br> xx幼儿园教研组 <br>