幼儿园班级管理心得体会范文

　　幼儿园的工作很繁杂，作为幼儿园的老师，做好班级管<br />理是很重要的。下面是由出国留学网小编为大家整理的&ldquo;幼<br />儿园班级管理心得体会范文&rdquo;，仅供参考，欢迎大家阅读。<br />　　幼儿园的工作是复杂而具体的，光幼儿园的一日生活就<br />包括：认知活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的<br />活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很<br />多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，也不被大家所<br />重视，但却是幼儿养成良好生活习惯和幼儿园一日活动得以<br />顺利开展中不可缺少的重要环节。因此，认真做好班级的管<br />理工作，让班级工作井然有序就显得尤为重要了。我有几点<br />体会与大家共享：<br />　　一、教师与教师要密切地配合<br />　　一个班就是一个集体，作为班级的老师，就要做到真诚<br />和谐，两位老师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的<br />好坏。教师要相互信任、相互帮助、相互补位，努力为幼儿<br />营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。<br />　　1.不管做什么事情，我先起模范带头作用。事事走在前，<br />做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照顾好。<br />　　2.两位老师之间多沟通、交流。对于班级孩子的表现，<br />如是进步了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现？对某<br />某我们应该用什么方法激烈他、鼓励他？某某的性格如何？<br />等等一系列的事情应及时与班内老师沟通，交流意见和看法，<br /> <br />这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。<br />对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，先提出一个<br />具体措施，然后再相互商量，取得一致意见后分工又合作尽<br />力完成好。<br />　　3.教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理<br />解、体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这<br />样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。最后一方面就是在<br />对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个老师<br />都自有一套，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，<br />不能一个老师要求紧一个老师要求松，以免使孩子形成两面<br />性，从而不能将常规形成一种习惯。<br />　　（1）对幼儿做到要求统一<br />　　让孩子们逐渐明白该怎样做，不该怎样做。&ldquo;常规&rdquo;不仅<br />被幼儿接受而且渐渐成为他们自觉的行动。如上幼儿园自己<br />进入活动室；自觉向老师问好，和家长再见；喝奶、吃饭、<br />入厕时都能有序进行；玩完玩具自觉收好放回原处；脱下的<br />衣服自己动手叠好放到指定的位置等等。<br />　　（2）让幼儿明确活动要求<br />　　不管是开展什么活动，在活动之前，我们两位老师总是<br />会把活动要求提在前，让幼儿在明确活动方法和活动要求的<br />前提下再去开展活动，这样，不仅幼儿能掌握正确的活动方<br />法，而且能够稳定幼儿的常规，比如：在情景数学教学活动<br /> <br />时，教师在讲解之后，就请幼儿在座位上做好，等教师提清<br />楚以后再动手操作；在户外游戏时，教师在出去以前向幼儿<br />说好走路的方法和要求，在活动前，再将活动方法和活动要<br />求向幼儿提清楚。<br />　　二、做好家园联系，打好班级管理之基础<br />　　家长是幼儿园教师重要的合作伙伴，因此我们把家长工<br />作也同样放在工作重点中来抓。幼儿大多数的时间还是在家<br />中，培养幼儿的良好行为习惯单靠教师在幼儿园的引导，取<br />得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进<br />行教育、引导，才能达到真正的目的。我们就通过家园联系<br />栏将一些教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能<br />正确的引导、教育幼儿。通过短信平台、通过家长来园接送<br />孩子时简短的谈话，能让家长们及时了解幼儿在园情况。让<br />家长了解到，只有家长切实的参与，才能使我们的班级管理<br />的更好。<br />　　三、重视良好行为习惯培养，建立良好的常规，形成良<br />好的班风<br />　　&ldquo;没有规矩，不成方圆&rdquo;如果一个老师仅仅只是热爱他<br />的孩子，没有常规，没有教育，没有引导，任其发展，那么<br />这个班给人的感觉就是一盘散沙，一个班级混乱的原因，是<br />因为没有制定有序的班级常规，幼儿往往不知道该做什么，<br />应该怎样做更好。<br /> <br />　　在制定班级常规时，我们和幼儿共同讨论：哪些行为是<br />班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许的、应该被<br />禁止的，在讨论的时候我们尽量让每一个幼儿都有参与讨论、<br />表达意见的机会，另外，对孩子的要求...