小学语文培训心得体会范本集萃

　　【导语】语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科<br />目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。<br />以下是 XXX为您整理分享的小学语文培训心得体会范本集萃，<br />欢迎大家的参考和阅读。<br />　　小学语文培训心得体会范本集萃篇一<br />　　我参加了这次小学语文远程培训。这次培训所给予我的<br />启发和经验却是一笔永久的财富。几位对教育教学工作很有<br />见解的专家给了我们具体的指导，使我的教育观念进一步得<br />到更新，真是受益非浅。下面是我透过培训获得的几点体会：<br />　　一、教师要不断进行知识更新<br />　　这次培训中专家们的讲座，我明白了阅读的真正好处，<br />从大处说是为了国家的发展，而从小处说则是为了每一个学<br />生、每一位教师的成长和生活。所以，阅读不应是一句虚无<br />缥缈的口号，而更就应具体地体此刻生活的方方面面。<br />　　我们常说：要想给学生一杯水，教师就就应有一桶水。<br />那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、<br />科学的&hellip;&hellip;我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处<br />于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜<br />移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是<br />为应付读书而读书。<br />　　二、教师要教给学生学习的方法<br />　　新课程改革的终极目标是什么一句话：为了每一个学生<br /> <br />的发展。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰<br />富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，理解熏陶感染，<br />养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各<br />种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意<br />识，用心参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。<br />　　新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培<br />养学生的语文实践潜力，而培养这种潜力的主要途径也应是<br />语文实践，就应让学生更多地接触语文材料，在超多的语文<br />实践中直接培养潜力。可事实上，有多少人真正领悟到新课<br />改的真谛呢此外，老师也告诉我们：我们教师务必发现学生<br />的优势智能，发展他的优势智能，为他们的&ldquo;成才&rdquo;带给方<br />向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。<br />　　三、把主动权还给学生<br />　　只有把学习的选取权真正归还给学生，学生才有了获得<br />主动发展的前提。<br />　　作为教师，我们肩上的担子是沉重的，应对如此重大的<br />革新，我们要做什么首要的是我们要更新观念，要敢于打破<br />传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上<br />务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。这也是<br />我在阅读教学方面的感悟。语文是一门独立的课程形态，有<br />特定的目标和任务，有独特的个性，这就是语文的本。在阅<br />读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注资料到关注语<br /> <br />言，从&ldquo;教教材&rdquo;到&ldquo;用教材教&rdquo;，汲取传统教学中可取的东<br />西。<br />　　在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展<br />自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、<br />教学规律结合起来，使自己无愧于&ldquo;人类的灵魂工程师&rdquo;这<br />一称号。<br />　　小学语文培训心得体会范本集萃篇二<br />　　8月 25日、26日、27日、28日、29日我参加了教育科<br />学研究培训中心组织的暑期小学语文教师培训。虽然只有短<br />短的五天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财<br />富。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂<br />和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育<br />观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我透过培训获<br />得的点滴体会：<br />　　这次培训中听了许多专家的讲座，也听了许多课改课，<br />我明白了课改的真正好处，从大处说是为了国家在 21世纪的<br />发展，而从小处说则是为了每一个学生的成长和生活。所以，<br />进行课改，落实课标，不是一句虚无缥缈的口号，而更就应<br />具体地体此刻每一堂课中，和教师的一言一行中。课堂中少<br />一些做秀，多一些本真，也许才是我们的努力方向。<br />　　准确把握教科书修改思想的基础上，从本班学生的实际<br />出发，根据学生的年龄特征和不同教学资料，创造性地灵活<br /> <br />地选取和运用教科书的各种设计，采取适宜的教学策略，把<br />读写听说和综合实践活动落到实处;大力改善课堂教学，提倡<br />启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式;用心开发课堂学<br />习资源...