小学教师读书心得体会汇总

　　【导语】书，是我生命的一部分，他会带给我梦想。我<br />要插上书的翅膀，飞翔在知识的海洋上；我要插上书的翅膀，<br />飞向更高的成长阶梯；我要插上书的翅膀，让他带着知识，<br />伴我飞向未来的梦想。以下是 XXX为大家精心整理了小学教<br />师读书心得体会汇总，欢迎各位前来阅读。<br />　　【篇一】小学教师读书心得体会汇总<br />　　俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、知识就是力<br />量，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，<br />多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于<br />这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并<br />　　俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、知识就是力<br />量，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，<br />多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于<br />这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊<br />有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。<br />　　一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不<br />容易的事情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚<br />友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了<br />走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就是<br />到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理<br />念、新的教育教学方法，而这些，我都通过《小学语文教师》<br />获得了，因此我一次次走近它。<br /> <br />　　有人说：一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的<br />教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，<br />有高水平的服务而《小学语文教师》恰恰如此，它的文章精<br />短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学<br />信息方面都有独到之处。<br />　　如今，做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方<br />面得到一些切实具体的帮助，《小学语文教师》将怎样处理教<br />材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时<br />《小学语文教师》推出的大语文教育文摘，从大语文的角度，<br />精选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也<br />打开了我们的教育视野。此外，园丁故事、封面人物，不仅<br />有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让<br />我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教<br />育界的精英人物及他们先进的教育理念。<br />　　据了解，《小学语文教师》已走过 20多个风风雨雨，滋<br />润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教<br />师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风<br />格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、<br />精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评<br />中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是<br />小学语文教改的冲锋号。<br />　　在轰轰烈烈的教改之风中，《小学语文教师》宣扬对学生<br /> <br />做为人的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平<br />等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点<br />燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知<br />识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学语<br />文教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己<br />也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教师》为我解决<br />了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都<br />是《小学语文教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的<br />亮点<br />　　一分耕耘，一分收获，我一直坚信多读一些好书，一定<br />会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继<br />往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航<br />　　【篇二】小学教师读书心得体会汇总<br />　　学生是学习的主人，是学科课堂的主人。学生是班级的<br />主人，他也应该是班级管理的主人。班主任管理班级时，他<br />在班级管理中应该扮演什么样的角色呢？就像学科教学一样，<br />班主任不应该成为管理的主力，而应该是班级管理的引导者，<br />监督者。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，<br />仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和指导学<br />生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是<br />实施管理的主体，达到&ldquo;管是为了不管&rdquo;的目的。<br />　　这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主<br /> <br />管理能力方面。培养学生的自我管理能力，首先就是从...