小学教师读书心得体会10篇

　　【导语】读书是获取他人已预备好的符号、文字并加以<br />辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆<br />等行为。这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密<br />码、图表等也在此列；一般获取过程是用眼睛观看，也包括<br />盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。XXX为您倾力推荐了<br />小学教师读书心得体会 10篇，希望您及时采纳。<br />　　小学教师读书心得体会篇一<br />　　魏书生认为，尊重别人是一种本事，&ldquo;不会尊重人，从高<br />层次上讲，享受不到尊重人的那种自豪感和幸福感;从低层次<br />上讲，自我也不会得到别人的尊重&rdquo;魏书生很尊重自我的学<br />生，学生只要有一点提高，他就表扬;学生犯了错误，他也不<br />直接批评，而是用唱歌、写说明书等形式引导学生自我教育。<br />更让我感动的可是，魏书生还十分注重点燃后进学生的期望<br />之火，善于帮忙学生寻找长处，发展长处。魏书生以往讲过<br />这样一件事：新学期，有两个全校最差的学生进了他的班，<br />他要求这两个学生做的第一件事就是&ldquo;每人找到自我的优<br />点&rdquo;。学生说没有优点魏书生则说：&ldquo;不可能，我都替你找出<br />两条了&rdquo;还有一个学生向魏书生坦言&ldquo;我学的不好，只考了 8<br />分。&rdquo;而魏书生则一脸惊喜：&ldquo;你一不听讲，二不写作业，三<br />又不看书，还能得 8分，这是天赋啊!&rdquo;我想，类似的故事，<br />魏书生肯定还有很多很多，他善于研究后进学生的心理特点，<br />扬其长而避其短，不断增强后进学生的内部驱动力，真正体<br /> <br />现了&ldquo;不拘一格，因材施教&rdquo;的教育思想。而其思想的出发<br />点和归宿点都是一致的，那就是他所说的&ldquo;尊重和发展学生<br />的个性和人性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、<br />帮忙、谅解、信任的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的<br />幸福与自豪感，减少内耗，明显提高了工作和学习的效率。<br />　　作家雨果说过：世界最广阔的是海洋，比海洋更广阔的<br />是天空，比天空更广阔的是人的心灵。俗话说，世界上没有<br />完全相同的两片权叶，当然更没有完全相同的两个学生。不<br />论过去此刻还是未来，只要有人类存在，人的个体差异，个<br />性差异与价值取向的多样性就存在。所以作为教师对学生要<br />宽容，豁达，教师要同情那些缺少天赋，在生理上有某些缺<br />陷的或者成绩差，或者犯了错误的学生，用同情心去唤醒儿<br />童的上进心，自信心和自尊心，帮忙他们清除自卑感，排除<br />他们的烦恼和悲伤，用热情和温暖鼓励学生充满信心地学习<br />和生活。<br />　　小学教师读书心得体会篇二<br />　　最近我读了《影响教师一生的 100个好习惯》一书，每<br />一天能抽一点时间去读，从书中了解到习惯对人的发展很重<br />要，好习惯受益终生，决定一生的命运。从书里也能够看到<br />好的教育习惯能有效地促成教师的专业成长，也是优秀教师<br />成功的基石，影响着教师一生的教育生涯。<br />　　常说&ldquo;一种性格关系到一个人的命运&rdquo;，好习惯能使人一<br /> <br />生受益。我们教师一向在强调要培养学生良好的习惯，作为<br />一名教师在教育中也要构成良好的教育习惯。我作为一名班<br />主任及语文教师，除了教学还要育人。&ldquo;学高为师，身正为<br />范&rdquo;。反思自我的教育行为，我们要求学生按时完成作业的同<br />时自我是不是每次都不拖堂;我们要求学生团结友爱的同时<br />自我是不是对每个学生都公正;我们要求学生见到教师主动<br />问好的同时自我又是不是能主动问候学生我作为一名教师，<br />往往很多方面都处理的不够好：当学生犯&ldquo;错误&rdquo;时，往往<br />习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长;当学生的<br />试卷上出错时，习惯于要求学生将错题订正并再做几遍;当拿<br />到一本新教材时习惯于找课文中的知识点并照搬&ldquo;教参&rdquo;;在<br />课堂教学中，习惯于仅仅关注结果而不注重过程，习惯于仅<br />仅布置书面作业<br />　　自我的习惯到底好不好，需要改变的首先是自我。要想<br />做到书中所述，是要持之以恒，从小事做起，从习惯养起。<br />习惯不是一时养成的，更不是一时能够改变的，习惯是在习<br />惯中养成的。而我，会以此书做为我的一本教学上的工具书，<br />以此书来提高自我，激励自我，超越自我，并由此获得的欢<br />乐。<br />　　小学教师读书心得体会篇三<br />　　肖川教授说：&ldquo;一个成功人的经验之中，都必须具有最<br />初的鼓励所给予的温暖和力量，虽然说鼓励并不能使所有的<br /> <br />人都成材，但每个成功的人毫无...