同课异构心得体会范本汇总

　　【导语】&ldquo;同课异构&rdquo;在对教材的把握和教学方法的设计<br />上强调&ldquo;同中求异、异中求同&rdquo;，让我们清楚地看到不同的教<br />师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不<br />同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学<br />个性,是继承和批判的统一，真正体现了资源共享，优势互补。<br />下面 XXX为您推荐了同课异构心得体会范本汇总，欢迎您的<br />参阅。<br />　　【篇一】同课异构心得体会范本汇总<br />　　本学期我有幸参加了同课异构教学活动。本次活动通过<br />对同样内容的不同教法和把握，成功地为参与教师提供了一<br />个面对面学习交流的机会，探讨教学的艺术，交流彼此的经<br />验，更容易看到自己的不足也更容易学到同仁的优势。反思<br />这次教研活动，我感到自己有如下的体会：<br />　　一、拓展视野，丰富了教育教学艺术<br />　　任何一位教师都不可能是一切优点的全面的体现者，每<br />一位都有他的的优点，有别人所不具备的长处，能够在某一<br />个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。教师之间的这<br />种差异性资源，在活动中得到了充分地展示。在相互的听课<br />过程中，其他教师的教育机智可以被相互体会。<br />　　二、智慧碰撞，构建了多重对话平台<br />　　在准备这次课的过程中，大家就每一个问题展开了热烈<br />的讨论，大家都打开自己的心扉，发表自己对听课的感受和<br /> <br />看法。经验丰富的教师把自己的教学专长奉献出来。年轻教<br />师也积极献言献策。思想发生了碰撞，讨论的越深入，发现<br />的问题也就越多，对问题的理解也就越透彻。<br />　　三、相互对比，引起教师对授课方法的思考<br />　　一节课结束后主要是反思教学效果。这种效果一方面是<br />与自己课前的教学设计相比照，看是否达到了预期的效果，<br />完成了课标目标。二是从现场效果看，学生的积极性、主动<br />性、创新性是否被激发出来，学生是否当堂掌握了所学的内<br />容。对教学效果的反思主要是结合学生的反馈、同行和专家<br />的评议，反思一节课的得与失，提出今后改进和完善的设想。<br />通过这次活动我更加认识到，教师不能越俎代庖，居高临下<br />地对知识进行概括解析，用自己的解读来替代学生的解读；<br />而应该站在一个引领者的位置，循循善诱，平等的与学生进<br />行交流、真诚的与学生进行沟通。善于抓住学生发言中的闪<br />光点，重视课堂生成，鼓励学生敢于发表自己的想法，在合<br />作讨论的氛围中，让学生各自生成或构建自己的认识与知识。<br />这是当前新课改的必然趋势，如何做一个与学生平等的对话<br />者，又站在对话者首席的位置，是当前新课改对教师的基本<br />要求。而在导学教学中则全部的内容都由学生自行完成，教<br />师只是起到引领的作用。<br />　　四、更新观念，优化加深对教材的理解<br />　　在交流与研讨中，我发现了自身结构上存在的不完整，<br /> <br />特别是对新课程的教育理念，还不能很好的落实到课堂教学<br />上，缺乏理论的高度，不能站得高，看得远，所以还需要专<br />家的引领，更需要在平时能多方面的去学习各种教育理念，<br />从而使自己更好地成长。<br />　　通过本次活动，我在教学上得到了一次大大地磨练，能<br />力得到了很大的提升，同时也看到了自己的不足，我会借鉴<br />别人的长处，不断在实践中探索，不断总结，不断改进课堂<br />教学。<br />　　【篇二】同课异构心得体会范本汇总<br />　　非常荣幸参加了在虎门中学举办的&ldquo;培养物理素养的课<br />堂教学专题研讨&rdquo;活动，通过同课异构的方式学习和思考，<br />如何将核心素养与一线的课堂教学相融合，使我受益匪浅。<br />　　活动中梁惠施老师为我们呈现了一节精彩的《自由落体<br />运动》的教学，整节课条理清晰，讲解细致，有理有据，引<br />人入胜。首先从真实的事件，即女童被砸案入手，吸引学生<br />的学习兴趣，也增强了物理与生活的联系感；接着通过亚里<br />士多德到伽利略对物体下落快慢的研究，引出本节课内容与<br />生活的矛盾点&mdash;&mdash;物体下落快慢与质量无关；再进入主干知<br />识的讲解和推导，包括自由落体运动的条件，实验推导其运<br />动性质，总结规律等；最后回归到知识的应用，呼应开头的<br />问题，利用运动学公式求解楼高，测量反应时间等。本节课<br />符合课程标准对自由落体运动的要求：通过实验，认识自由<br /> <br />落体运动的规律。<br />　　本节课的亮点，我认为是在求解楼高的过程中，梁老师<br />通过自己实际进行的苹果...