语文优秀教师经验交流会心得体会

语文优秀教师经验交流会心得体会<br /> 　　教师要经常进行经验交流，要学会融会贯通，下面一起去看看<br />小编整理的语文优秀教师经验交流会心得体会，希望大家喜欢！<br /> 　　语文优秀教师经验交流会心得体会 1　　5 月 11 日至 5 月 13<br />日，在教育集团教研室李振坤老师的带领下，我们一行四人到泉城济<br />南参加了全国小学语文新课程改革成果经验交流研讨会。这次学习我<br />们共听了各省特级教师、骨干教师不同风格的语文课现场课，听取了<br />三位专家对现场实录的点评，并倾听了教育部语文课程标准专家组成<br />员、华东师大中文系教授博士生导师倪文锦教授就语文新课标及其实<br />践反思的专题讲座。这次会议是新课程改革六年来全国小学语文教学<br />经验成果的一次综合汇报，能有幸参加这样一次规格高、质量高、水<br />平高的全国语文课堂教学观摩活动，在这里真诚感谢处领导为我们提<br />供这样一次难得的学习机会，让我亲眼目睹了授课教师的教学风采、<br />现场感悟他们丰富的教学经验、深厚的教学功底、精湛的教学艺术，<br />看到课堂教学的新理念、新课型、新教法，得到最新的教研成果和他<br />们走向成功的宝贵经验，所以这次学习收获颇丰，受益匪浅，令我回<br />味无穷，也带给我深深的思考，现把此次学习的感想及收获向领导做<br />以汇报。<br /> 　　在所听到的八节课中虽然教材版本、内容不同，但是几位教师<br />教学目标明确，内容丰富，过程轻松流畅，教学活跃，学生参与充分，<br />特别是阅读课教学，在如何训练学生的思维能力，阅读方法、创设教<br />学情境，运用电教媒体辅助教学，挖掘教材深度广度方面非常精彩，<br /> <br />令人佩服。<br /> 　　感悟之一：一个好的语文老师，一定要重视学生语文习惯的养<br />成。语文教学重在培养学生的语文能力，培养学生将已有的语文知识<br />加以运用和实践的能力。语文教学是师生双方的事情，教师教的方式，<br />自主的阅读讨论千万不能放弃，要让学生动起来，教与学是相互渗透<br />的，师生对话交流非常充分，没有教师很好的引导，学生不能完成教<br />材。当前我们的语文教学，学生在教研活动中通过教师指导，学生状<br />态、学生活动平均时间达到了十五分钟，学生的活动方式以小组讨论、<br />合作学习、探究学习为主，这些比较好，但是课外实践积极参与范围<br />不够广泛，典型发言少表演多，教师对学生的指导方面存在不足，积<br />极的旁观不够，大多数教师掌握课堂的欲望比较强，总打乱学生的思<br />维，学生参与面多，但深度不够。因此要培养学生的语文习惯要在听、<br />说、读、写上下大功夫。在这次听课中学生的发言我来不及记下，但<br />我写下了当时的感受：学生的回答精彩极了，表演精彩极了，老师的<br />评价语如诗如歌。联想到我们课堂上的许多学生课堂上站起来发言不<br />够自信，发言的质量不高，课堂上这样，可下课时却一个个生龙活虎，<br />口齿清楚，声音响亮。为什么会这样？我们在关注教学质量的同时应<br />该关注什么？我想必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，<br />除了教给学生必要的语文知识，我们还应培养学生的语感，发展学生<br />的思维，培养学生各方面的能力，提高学生的品德修养和审美情趣，<br />使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和<br />谐发展。简单地说，就是要从教育学生响亮地发言，端正地写字开始，<br /> <br />立足课堂，适当延伸，打好基础，只有真实、朴实、扎实地教学，才<br />能培养学生的灵活运用能力，培养学生的发散性思维。<br /> 　　感悟之二：注重朗读的指导，训练。语文教学重视学生的读书，<br />阅读，重视对课文所蕴涵的情感的体验是小语教学的重中之重。多读，<br />在读中感悟是语文新课标着重提出的。八位教师的授课，都特别强调<br />了对学生的朗读指导和训练。读的形式多种多样，范读、集体读，指<br />名读、默读、小组读。而且，还注重让学生通过读去充分体会课文的<br />内容和深刻含义，学生读的感情不到位，感情不充沛，教师先让学生<br />起来评价，并帮助同学读好。有些地方学生实在读不好，教师在做最<br />后指导。比如张陆慧老师《长城》一课，非常好地体现了在读中感悟，<br />加强朗读指导的教法。这篇课文以从观察、联想到感叹，张老师在教<br />学中紧紧抓住&ldquo;多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、<br />后不见尾的万里长城&rdquo;这句话来展开...