幼儿园教师师德师风学习心得体会范文

幼儿园教师师德师风学习心得体会范文<br /> 　　师德，即教师的职业道德，是教师和一切教育工作及活动中必<br />须遵守的道德规范和行为准则。下面是带来的幼儿园教师师德师风??<br />心得体会范文，希望大家喜欢。<br /> 　　篇一：幼儿园教师师德师风学习心得体会范文<br /> 　　通过本章节的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本;<br />教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。这句话的内涵。教师的<br />职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引<br />路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。作为<br />一个幼儿园教师，最重要的就是爱，教师应该用爱来温暖每一个孩子。 <br />首先热爱学生、教书育人是师德的核心，所以要热爱和尊重每位幼儿。<br />走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情<br />况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你<br />玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。<br /> 　　哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对<br />孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。<br />在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩<br />子的一种肯定。爱是建立良好师幼关系的基石，是打开教育之门的金<br />钥匙，是促进孩子健康成长的滋补品，而作为新世纪的幼儿教师，我<br />们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母<br />般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩<br />子之间搭建起爱的桥梁。 如果孩子生活在批评中，他便学会谴责;如<br /> <br />果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中，他<br />便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别<br />人;如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。<br />那么，如果一个孩子生活在快乐的环境中呢?我想，他的心情一定是<br />快乐的。在教学过程中，我们是营造快乐环境的根本，我们的一举一<br />动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子快乐的源泉。<br /> 　　高尔基曾经说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的<br />人，才能教育孩子。也有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是<br />神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是<br />一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，<br />教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能<br />滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以<br />诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在<br />师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。<br /> 　　在教育实践中我深深地体会到爱孩子，首先要尊重孩子，要平<br />等民主地对待幼儿，尊重幼儿发展的积极因素，让幼儿主动地发展。<br />孩子从出生就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性，无论父<br />母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。每当孩子有事情跟<br />我来讲时，我都认真地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，<br />使孩子感到教师是尊重他的，孩子们已把我当成了大朋友，有什么事<br />情都愿意跟我讲。<br /> 　　幼儿园，班集体是一个温暖的大家庭，而孩子们个个都是小主<br /> <br />人，而我则只是一个大主人。爱孩子要面向全体幼儿，关注每个幼儿，<br />要以正面教育为主，关注到幼儿的点滴进步并予以肯定，如我知道你<br />能做、你能这样做，老师心里很高兴等等。幼儿就会感到老师是爱我<br />的，自己是被老师关心的，而且是能干的，只要自己有进步，老师总<br />会很高兴，从而进一步引发幼儿学习的内在动机，使之能够轻松愉快<br />自信地去学习。<br /> 　　然而在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个<br />人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，<br />如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要<br />求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边<br />学、终身学习的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。<br /> 　　篇二：幼儿园教师师德师风学习心得体会范文<br /> 　　教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长<br />的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即教师的...