幼儿园教师师德师风学习心得体会 幼儿园教师

幼儿园教师师德师风学习心得体会 幼儿园教师<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />幼儿园教师师德师风学习心得体会 幼儿园教师<br />师德师风对作为教师的我们来说非常重要,经过对师德师风<br />的学习,让我们受益匪浅。为大家带来的幼儿园教师师德师<br />风学习心得体会，希望能帮助到大家!<br /> 幼儿园教师师德师风学习心得体会 <br /> 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，<br />是教师的立身之本。 <br /> 我国古代大教育家孔子曾说：其身正，不令而行，其身<br />不正，虽令不从作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表<br />率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。 <br /> 教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需<br />要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚<br />的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，<br />以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才<br />能保证教书育人的实效，孩子才会亲其师，信其道，进而乐<br />其道。 <br /> 教师的素质直接影响着幼儿园的学风和园风，教师的形<br />象直接关系着幼儿素质的培养。因此，师德，不是简单的说<br />教，而是一种精神体现，一种深厚的知识和文化品位的体现!<br />师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!<br />用自身的榜样作用和人格魅力，让幼儿佩服，从而仿效。 <br /> 作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我<br /> <br />主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。 <br /> 1、加强学习依法执教 <br /> 首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不<br />学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论<br />知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教<br />育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上<br />新台阶。 <br /> 其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位<br />中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师<br />法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生<br />才会过的充实有意义。 <br /> 2、爱岗敬业教书育人 <br /> 我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的幼儿<br />园。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将园内的利<br />益放在第一位，时刻以园荣我荣，园衰我耻的精神来指引我。<br />在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工<br />作中本着心中有目标，眼中有孩子的原则来设计活动，并做<br />好记录 <br /> 3、热爱幼儿和谐发展 <br /> 关心、热爱孩子是幼儿教师最基本的天职。在每次的活<br />动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持一切为<br />了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，对幼儿严格要求，<br /> <br />耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩<br />子们愉快茁壮地成长。 <br /> 4、注重小节修炼人格 <br /> 教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往<br />往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过<br />那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具<br />体的，而教师又是孩子心目中的权威式人物。所以，我要时<br />刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良<br />好的师德形象带动孩子。 <br /> 5、尊重家长服务家长 <br /> 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我<br />要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和<br />配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委<br />婉、真诚、用诚意使家长信任你。 <br /> 6、廉洁从教，不谋私利 <br /> 自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和<br />收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长<br />办事，不进行有偿家教。 <br /> 总之，这次的自查活动真似一场及时雨，让我们在这物<br />欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持<br />一方净土。正如叶圣陶先生所说千教万教，认真求真，千教<br />万教学做真人。 <br /> <br /> 幼儿园教师师德师风学习心得体会 <br /> 转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己<br />能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使<br />我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实<br />例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释...