转岗教师远程教育心得体会范文

转岗教师远程教育心得体会范文<br />转岗教师远程教育心得体会 1<br />通过几个月的网上学习，使我懂得更多更新的教育理论和教育观念，我对新课程标准有了进<br />一步的理解，对新教材有了一个新的认识，其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发<br />展，使我进一步深刻的认识到了：<br />一、教育的核心是&ldquo;育人&rdquo;(即教育学生)。<br />我们教育工作者只有站在&ldquo;育人&rdquo;的高度，用真诚的心，广博的爱，去关注、关心每一个学<br />生，&ldquo;赏识&rdquo;和&ldquo;宽容&rdquo;每一个学生，公平、公正的对待每一个学生，才能使学生有一个良<br />好的心态去学习，才能不断地激发学生学习兴趣和创新欲望。<br />二、课改的关键是&ldquo;教师&rdquo;。<br />新课程标准主张，在课堂教学中教师要少讲多练，精讲多练，先自学后讲解，先练习后讲解;<br />主张学生参与新知识形成的全过程，让学生自己去感知知识，体会知识，在感知中体会，在<br />体会运用中升华和创新知识，还课堂于学生。这就要求教师首先要不断学习，解放思想，转<br />变观念，改变教学模式，从过去单一的、不厌烦的传道、授业、解惑的过程中解放出来相信<br />学生，放手让学生去探索。其次要努力提升驾驭教材和开发教材的能力;提升驾驭课堂教学，<br />特别是驾驭开放式课堂教学的能力。其三是要学会反思，学会研究，敢于&ldquo;发表&rdquo;。<br />在聆听了专家的讲座之后，能多项选择，交流互动，不仅和组内的同学在网上讨论交流，发<br />表自己的意见和观点，并且还积极与其他组的同学进行交流互动。在交流互动中认识了许多<br />成功的教师，他们的教学理念，教学智慧也给了我很多启迪。<br />三、加强学习，不断提高思想业务素质。<br />&ldquo;学海无涯，教无止境&rdquo;，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我<br />都积极学习。本次学习，结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，让自己树<br />立起了先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也<br />催促着我不断学习。平时有机会我还会通过技能培训、外出听课、做公开课等形式使自己在<br />教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实自己、丰富自己的知识和见识、为自<br />己更好的教学实践作好准。<br />四、加强反思，及时总结教学得失。<br />在获得不小收获的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：<br />1、对于新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一<br />些教学想法和问题记录下来，进行反思;<br />2、在教科研方面能认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还<br /> <br />不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;<br />3、教研中有特色、有创意的东西还不够多，有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加<br />兢兢业业。<br />总之，远程培训给我们带来的是学习，是反思、是提高，更是思考。让我们在实际工作中带<br />着这些反思和思考，本着勤学、善思、巧干的准则，为扎实地推进新一轮课程改革贡献自己<br />的一份力量吧!<br />转岗教师远程教育心得体会 2<br />自从暑假参加&ldquo;河北省 20_年中小学教师素质提高全员远程培训&rdquo;以来，我一直积极投入到<br />网络学习中。我每天坚持听课，认真完成各项学习任务，认真写学习日志和总结，并在班级<br />论坛发帖跟帖。我还认真浏览其他教师的日志，在学习、吸纳的同时跟帖发表自己的见解。<br />由于暑假中为学校新落成的幼儿楼进行文化氛围的布置，白天要到校、值班、参加党员执<br />岗&hellip;&hellip;事情比较多，所以有时候感觉学习时间不是很充裕，学习效率还不太高，但我努力调<br />整自己的工作、生活状态，处理好学习与工作、生活的关系。<br />品德与社会是一门综合型、活动型的课程，课程关注的是每一个学生的发展。为了使自己的<br />课堂教学能够达到新课程的要求，我选修了三门课程：《教学设计可以如此精彩》、《教给学<br />生点金术&mdash;&mdash;小学&ldquo;品生&rdquo;、&ldquo;品社&rdquo;课的学法指导》、《合作学习需要技巧》。通过学习，我<br />收获颇丰，心中豁然开朗。<br />一、《教学设计可以如此精彩》的学习，使我知道了个性化教学设计，是教师基于教学内容，<br />依据学生本身特点，充分反映教师个体的教学风格、教学优势、教学个性、教学经验以及个<br />性心理特征与倾向性，并能充分体现其创造性的教学设计。而个性化教学设计是适应教师创<br />造性劳动...