幼儿园教师转岗培训的心得体会

幼儿园教师转岗培训的心得体会<br /> 　　幼儿园教师转岗培训心得体会篇 1<br /> 　　通过这次转岗培训，我不仅学到了专业的幼儿园教育理论知识，<br />学到了教学技能，而且还发现自己在教学工作中的不足。<br /> 　　从事幼儿园语言教学工作多年，平时工作表现也不错，但听了<br />这次课后，我才知道自己离一名优秀的幼儿语言教师还有一段距离。<br />以后的工作中，我将努力学习。首先是要有完整语言教育观、整合教<br />育观、活动教育观。然后根据语言活动的总目标和年龄阶段目标确定<br />自己教学活动的目标。最后用多样的、幼儿喜欢的方式展开教学活动。<br />以前开展语言教学活动，连本次活动属于哪种类型的语言活动都不知<br />道，通过本次培训，不仅知道了某个活动属于某种类型的语言活动，<br />还知道了各类型语言活动的设计与组织。在以后的语言教学活动中，<br />一定要按今天所学的知识实施，打造自己灵动个性的课堂，让自己在<br />工作中更加专业、更加优秀。<br /> 　　在听了张教授的《什么样的教育才能使幼儿有童年的幸福》后，<br />我也深有感触。我觉得现在的孩子真是太可怜了。现在大部分幼儿园<br />并没有实施素质教育，整天就是背诗、写字、做数学题，根本没有户<br />外活动的时间，还谈何游戏?!谈何快乐幸福?!家长不懂教育理念，难<br />道老师也可以不懂?为什么还在折磨孩子们?<br /> 　　另外，我还有两个问题想得到专家、教授的回答：一是开展活<br />动时(任何时候)让幼儿想说就说，想动就动，这种局面是不是要相当<br />高素质的幼儿教师?这离我们还有多远?二是当幼儿园的领导不懂科<br /> <br />学的幼儿教学，不接受科学的幼教理念时，我们幼儿教师该怎么做?<br /> 　　幼儿园教师转岗培训心得体会篇 2<br /> 　　今天，期待已久的培训课程正式开始。一天的课程结束了，让<br />我受益匪浅。每学一次《幼儿园教育指导纲要》都有不同的感受。今<br />天跟余老师学习后，我的心又被震撼了。<br /> 　　《幼儿园教育指导纲要》是在全国第八次基础教育课程改革<br />的基础上应运而生的。20xx 年 1 月制定，9 月试行，它的目的是为了<br />实施素质教育。听了余老师给我们讲的教育失败的例子，心里发寒，<br />如果当事人从小就注重素质教育，即注重高尚品德、美好情操的培养，<br />不只是看成绩，那就不会上演悲剧。我作为一名幼儿教师，一定要注<br />重幼儿高尚品德、良好行为习惯的培养，如培养幼儿善良、诚信等品<br />质。<br /> 　　《纲要》总则中的第二条中说：幼儿园教育是基础教育的重要<br />组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，城乡各类幼儿园<br />都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好<br />基础。作为一名幼儿教师，让我感觉肩上的担子很重。因为幼儿园的<br />生活将影响幼儿的一生，如果幼儿在幼儿园是快乐度过的，那他就拥<br />有了快乐的童年;如果幼儿在幼儿园养成了许多良好的习惯，那他已<br />为未来的成功打下了良好的基础。以后在我的工作中，一定要从培养<br />幼儿良好的行为习惯着手，如：卫生习惯、学习习惯、锻炼身体的习<br />惯等。<br /> 　　还有，在学习解读《纲要》总则第三条：幼儿园应与家庭、社<br /> <br />会密切合作，与小学教育相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为<br />幼儿的发展创造良好的条件。让我向余老师学了很多经验与方法，将<br />为我以后的工作带来方便与精彩。如：请家长来幼儿园听课或参加活<br />动;举办幼儿成果展览与汇报会;常与幼儿家长交谈，利用接送孩子的<br />时间或家访;建立联系册，家园双方用本子记录孩子的情况进行交流;<br />家长参与教育活动，邀请家长来幼儿园参加亲子活动或去家长工作的<br />单位去体验、感受，或请各职业的家长来给孩子上课;带孩子去参加<br />社区的小店，培养幼儿的语言表达能力、人际交往能力。我将在以后<br />的工作中一一实践。<br /> <br />