教师赴中学参观学习心得体会21篇

　　**中学我是第一次去。虽然在网络、报刊杂志等新闻媒<br />体看过很多关于这个学校的报道，但是真正亲自去来看看还<br />是比较期待的。<br />　　给我印象最深的还是学生的板演。首先是字写得好，干<br />净，规范。我问上课的老师是怎么在短时间内做到的?有没有<br />书法老师?他说没有专门的书法老师，但是在刚入学是学校比<br />较重视学生的书写，从黑板的打格的尺寸等都做了严格的规<br />定，全体任课老师齐抓共管，所以才会写得这么好。再者板<br />演的秩序也比较好，真正做到了&ldquo;快、净、齐&rdquo;。在这么短的<br />时间内能够做到这些，实属难能可贵。<br />　　再就是无论学生背诵还是分享心得或者回答问题，都积<br />极参与，并且声音洪亮，落落大方，肢体语言也比较丰富，<br />这也和老师平时的训练和要求有关。<br />　　教室的卫生也保持的比较好，桌面干净，除了当堂课本<br />之外无他物。课桌排列整齐，桌腿和地面划线，以防课桌移<br />动造成排列不整齐。水杯也整齐的摆放在窗台上，并且有值<br />日生整理。真正做到了&ldquo;三规&rdquo;：规范、规矩、规格。<br />　　学校和老师还特别注重细节管理，每一点都做得很到位。<br />对学生的学习状况、日常生活观察的非常仔细。在细微处发<br />现学生的问题，既然发现问题就想办法解决问题。和学生聊<br />天，聊家庭，走进学生的心灵世界。<br />　　我个人认为，每个学校都有自己的特点，学习是为了借<br /> <br />鉴而不是照抄照搬。**中学有成功的经验，也有失败的教训，<br />我们要学习好的，摒弃不适合我们学校的，这样才有利于学<br />校的发展。<br />　　走进** 就会有新的感悟 新的启迪 及更深远的震撼。<br />　　细而实的班级管理<br />　　作为班主任 把班级工作做细做实一直是我所倡导，所遵<br />循的原则。到了**才知道原来还可以这么细法 这么实法。班<br />主任会亲自示范筷子的摆放，会手把手的教给学生垃圾的丢<br />弃方式， 桌椅的排列以地板砖的缝隙为标准&hellip;&hellip;看到他们的<br />这种做法 才知道自己原来一直自以为是的细和**的老师们有<br />着怎样的差距。听交流的老师分享‘泔水盆的馒头片’的故<br />事，当老师注意到了泔水盆里零星漂着的馒头片 及时召开现<br />场会 不是直接指责学生，而是活颜悦色的引导学生发现问题<br />所在 进而反思问题，很自然的水到渠成达到了教育学生珍惜<br />粮食，反对浪费的目的。这种润物细无声的教育方式 温暖而<br />有实效。常言道，细节决定成败，细节教育才是成功教育的<br />开始。落实的实处的教育方式，有实效的教育效果才是有效<br />的教育。<br />　　‘不放过，不放弃，一事不休不做二事’简简单单一句<br />话点开了我心中一直以来的困惑。一件事没做好，老师就不<br />断指导纠正 一个知识点不会 一个问题没弄明白 老师就会一<br />直陪着学生 利用边角的零碎时间 一次次清 一次次过关。追<br /> <br />根到底 不放过任何一个学生，不放过任何一个学生存在的问<br />题。毛泽东主席曾经说过，世界上最怕的就是认真二字。**<br />的老师们就是秉承了这种认真，才做到了没有教育死角。<br />　　整齐漂亮的扳演<br />　　我们主要是观看了初一学生的扳演。我被孩子们公正漂<br />亮的书写震撼了，同样是刚入学一个多月的时间，**的孩子<br />怎么就写的这么不可思议的整齐 美观?老师耐心细致的指导，<br />学生刻苦反复的练习，还有老师们从思想到行动上高度的重<br />视以及对学生深深的信任。<br />　　‘不经历风雨怎能见彩虹，没有随随便便的成功’见贤<br />思齐 更要见贤思越 用更高的标准要求自己 做最理想的教育 <br />做一个有教育理想的老师!<br />　　论&ldquo;四心&rdquo;对教育的重要意义<br />　　有人说：&ldquo;**中学是一本厚厚的书，每每读它都能给人<br />不同的理解和体会&rdquo;，每次走进它都有深刻而不同的体会，这<br />是第四次走进**中学，静下心来细细思考，让自己对教育又<br />有新的认识。<br />　　教育要有&ldquo;细心&rdquo;。教育的细心，就是需要教师有一双善<br />于发现的眼睛，能够对学生有细致入微的观察，能够从学生<br />的细微变化中发现问题，找出原因，进而针对性展开教育。<br />做个细心的教师，多一些自我言行的反思，多一些对学生的<br />发现，多一些对学生的呵护，教育就会更加的有效。在细节<br /> <br />处往往蕴含着教育的契机，在小事上往往彰显出教育的精神。<br />做好学生工作应该有一双&ldquo;火眼金睛&rdquo;还应有&ldquo;慈父&rdquo;&ldquo;慈母&rdquo;<br />的心理，凡是要求学生的事安排到不叫细心，...