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中学教师名校参观学习心得体会
中学教师名校参观学习心得体会
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中学教师名校参观学习心得体会 <br> 1 <br> 文化 <br> 不以规模显大气,精致中追求典雅,是五中分校根据本校特色制定出的切合自身实际的发展方略。“数字五中分校”“**历史沿革大事记”(以时间轴介绍五中重要的人和事,条理清晰,令人震撼,可以学习借鉴)“六气精神”(正气、志气、朝气、大气、灵气、书卷气)“逐梦亭”“静心书苑”等无不彰显着五中分校浓浓的文化气息。 <br> 每一所学校都会有专属于它自己的文化,如何用这些文化潜移默化地影响我们的学生,才是关键。见微知著,以小养大。把学生的养成教育分解到一日的规范中,从他律到自律,让学生养成良好的习惯,最终形成无需提醒的自觉。这就像我们学校的成长日记,虽然部分学生现在不是十分理解,但是在导师们的带领下,他们依然坚持在写,坚持三年,学生势必会养成习惯。从毕业的271学子的反馈来看,这确实是受益一生的宝贵财富。 <br> 2 <br> 专业 <br> **分校虽然面积不大,但是他们事事追求精致。如一进入“烹饪教室”我们看到的是各类整洁的厨房用具,在硬件上和我们的食育教室十分相似。但是仔细交流会发现他们的烹饪课程比我们的食育课程更加规范,有专任教师,有固定课时,有清晰的目标(三年学会做四菜一汤),有评价,更与中考挂钩。 <br> 在“形体教室”外首先看到的是各类舞姿的陶器;在“音乐教室”外展览着中阮、琵琶、梆子等各类乐器及脸谱、皮影等相关元素;在通往“美术教室”的路上看到的是学生的一幅幅书法和美术作品;而“生物教室”直接是一个标本展厅,各种鸟类、鱼类、人体的标本让人应接不暇。还未到达各个教室,周围的元素就在提醒你“我就是**”,给人一种十分专业的感觉。而我们在这一方面还需要进一步提升。 <br> 3 <br> 中考 <br> **分校作为新中考政策的试点,正在进行中考改革,新中考要求“考出十二年基础教育,考出社会主义核心价值观,考出中华民族传统文化。”考试要求和以前有很大变化,现在实行的是“3+3+体育”的方式,第一个“3”:语数外三科必考,语文、数学每科100分,英语60(笔试)+40(口语,会进行两次测试,去测试最高分);第二个“3”:五选三,初三第二学期进行选考,其中物理必考,生物与化学选择一门,政治、历史、地理选择一门(分数计算方式:最高分*100%+二高*80%+三高*60%);体育必考共40分。 <br> 从新中考的政策来看,现在国家越来越重视学生的能力培养,更加注重优势学科的培养。我们平时在教育的过程中也要注意发现学生的优势并努力培养,以后走向社会毕竟是要凭借个人的“一技之长”立足社会。 <br> 4 <br> 精致 <br> 精致中追求典雅,不仅体现在学校的文化建设中,更表现在课程建设里。只要是老师们开设的课程,一定会最大限度的发挥其育人效果。如“综合实践活动课”,这类课程我们学校也一直在做,并在做中逐渐进行完善,本以为我们的就是最好的,综合实践活动课的小册子是自己还是吃了一惊,这本小册子包括:实践课简介、实践课目标、实践课内容。实践课内容包括:课前铺垫(地理、生物、语文、体育各科介绍相关内容)、实践课中(景山定向越野比赛、比赛卡)、课后评价(赛后感想)。虽然我们平时在参加实践课程之前也会发动、进行课程介绍、课后也会让学生写、交流感悟,但是过程的精细程度还需要进一步打磨。再比如我们现在也一直在做“小学初中的衔接课程”,我们的衔接课程主要体现在学生进入初中之后,我们会利用一周的时间,选取部分初中内容和学生进行专项研究,为初中数学的学习打好基础。而**分校的衔接课程,他们精选了初中数学的“正数和负数”、“有理数”、“有理数的加减法”、“有理数的乘除法”、“有理数的乘方”、“科学计数法与近似数”、“整式的加减”、“几何初步”、“平面直角坐标系”这几章的内容,编辑成册,供小学六年级的学生学习。而且在这一部分课程实施时,直接派初中的老师到小学进行授课。我们集团现阶段正在进行15年一贯制的研究,这对我们初中小学、高中初中的衔接都很有借鉴意义。 <br> 5 <br> 落实 <br> 每天早晨7:20-7:55是早测时间,会轮流安排数学、物理、英语三科进行检测。在早...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:11:57
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文章作者:U-12562
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