打造高效课堂心得体会

打造高效课堂心得体会<br /> 　　高效课堂对于学生非常重要，教师要运用多种手段，根据实际<br />情况，自制一些教具，以饱满的情绪走进课堂，培养学生的兴趣。下<br />面是小编整理的关于打造高效课堂心得体会，欢迎阅读参考。<br /> 　　打造高效课堂心得体会【1】　　在我从教的过程中，使我对<br />高效课堂有了一个初步的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，<br />教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。<br /> 　　高效课堂是以人为本的课堂，要有学生立场，以学生的成长为<br />目的，看到学生实实在在的进步。尽管每位教师采用的教育形式不同，<br />但殊途同归，都是为了同一个教育目的，即要为学生的终身学习与成<br />长奠基.高效课堂之&ldquo;高效&rdquo;不应只是分数和升学率的最终高效，而应落<br />实于每一天、每堂课的有效、高效上。就一节课而言，就是 40 分钟<br />前后学生是应该有变化的。如果不能抓住每一堂课，课堂教学徒有其<br />形，而把学习的任务推迟到课堂之外，又谈何高效呢实实在在上好每<br />一堂课，踏踏实实备好每一堂课，高效课堂才会卓有成效。<br /> 　　一、精心备课。<br /> 　　知识自己要做到全面把握，融会贯通。备学生时，我会考虑学<br />生的年龄特点，和已有的学习经验，以及对该内容敏感程度等。特别<br />注重考虑课堂中的细节问题，尤其是对于课堂上可能出现认知偏差的<br />点要做好充分的预设。通常一个问题我会预设出几种答案，像备课通<br />常指备教材好备学生。备教材时，我认真研读教材，教参和相关资料。<br />对一节课的知识自己要做到全面把握，融会贯通。备学生时，我会考<br /> <br />虑学生的年龄特点，和已有的学习经验，以及对该内容敏感程度等。<br />特别注重考虑课堂中的细节问题，尤其是对于课堂上可能出现认知偏<br />差的点要做好充分的预设。通常一个问题我会预设出几种答案，师问<br />后有生答一，生答二，直至生答四，生答五&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;才不至于出现案例中<br />讲的学生回答&ldquo;老麻雀勇敢&rdquo;，&ldquo;猎狗爱护小动物&rdquo;等等乱成一锅粥的局<br />面。有了充分的预设，教学机智也会不断增长，无论学生出现什么样<br />的&ldquo;奇思妙想&rdquo;我都能迅速而自然地拽回到&ldquo;正题&rdquo;上来。<br /> 　　二、认真上课<br /> 　　在课堂上，一定要做到不随意教学，不轻易占用学生时间。给<br />学生营造轻松和谐民主的学习氛围。教师要做课堂教学的组织者和参<br />与者，把学习的主动权交给学生，让他们自主的在知识的海洋遨游，<br />快乐的探索学习。教师在巡视中给学习缓慢者以点拨帮助，让他们的<br />思维跑起来；给优等生设置更广泛高深的问题，让他们的智慧得以充<br />分的的展示，让他们飞的更高更远。另外，我还及时帮助学生总结整<br />理学习的方法。因为授之以鱼不如授之以渔。<br /> 　　三、抓好课后<br /> 　　课堂上大家的时间是相同的，课后可就因人而异了。会利用的<br />能博览群书，不会利用的写作业都费劲。所以我教给学生怎样安排自<br />己的学习时间，才能高效学习。在帮助学困生时大多也利用课后时间，<br />有难题时老师讲一讲，平时好学生帮一帮，和同等水平的研一研。慢<br />慢的就有提高了。同时也帮他们树立信心，相信自己我能行，只要有<br />信心，有行动，不抛弃，不放弃，就一定会成功。不论我们花费多少<br /> <br />时间和精力，只要学生健康快乐的成长，就是我们为师最大的快乐！<br /> 　　高效课堂其本质仍然是我们对新课程改革的深入推进，是实施<br />素质教育和道德课堂的具体体现。高效课堂的提出和实施，对我们农<br />村学校来说是一个新的挑战和开始，俗话说:&ldquo;教学有法，教无定法，<br />贵在得法&rdquo;，因此课堂效果如何关键在于课堂的实施者&mdash;&mdash;教师和学<br />生，尤其是作为课堂引导者的教师，我们要深入研究、多思善想，敢<br />于创新、勇于实践，善于反思、总结提高。我相信我们遇到的困难一<br />定不会少，因此我们要树立一种信念，把追求课堂教学的高效益作为<br />自己一生孜孜不倦的追求，我始终坚信&ldquo;不是一番寒彻骨，怎得梅花<br />扑鼻香&rdquo;，我们一定会取得高效课堂教学改革的成功。<br /> 　　打造高效课堂心得体会【2】　　在教学中我根据高效课堂的<br />特点和要求，大胆尝试&ldquo;先学后导&rdquo;的教学模式，精心设计导学案，以<br />充分的课前准备、生动的教学模式和激励性评价等教学特色使不同层<br />面的学生都有所获，增进了课堂教学效益和效率...