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幼儿园新任教师培训心得体会
幼儿园新任教师培训心得体会
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幼儿园新任教师培训心得体会<br /> 经过一段时间的培训,你肯定有不少心得体会吧,今天我们就<br />一起来看看幼儿园新任教师培训心得体会吧!<br /> 幼儿园新任教师培训心得体会【1】 五月十二日、十三日,<br />我参加了江油市教师进修校举办的幼儿园骨干教师培训班的学习。使<br />我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。通过培训班的学<br />习,让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高,进一步了解和<br />掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。。下面<br />是我通过培训获得的几个方面的体会:<br /> 一、教师要转变角色。<br /> 首先教师应树立新的师幼关系观,即转变传统教育工作者中“唯<br />师是从”的专制型师幼观,构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、<br />相互信任的新型的平等、民主、合作关系。把儿童看成是一个具有历<br />史性又具备与儿童沟通、交往的能力。其二教师应通过观察记录,熟<br />悉每个儿童的个性特点,主动和儿童交流、合作,在平等互动中促进<br />儿童的个性特点,主动和儿童交流、合作,在平等互动中促进儿童的<br />发展。第三,做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程,分<br />析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程,是一种通过提高<br />自我觉察水平来促进能力发展的手段。<br /> 二、教师要尊重幼儿的发展水平,注重个体差异<br /> 我们要真正关注幼儿的活动过程,不要为了体现活动结果而只<br />是提问能力强的孩子,忽视个体差异教育。如在观摩活动中,我们要<br /> <br />以平常的心态组织孩子活动,让各种不同发展水平的孩子都有受教育<br />的机会,甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力,这<br />样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛,自信心十足,才会获得成<br />功和满足。因此我们在教学活动中,要面向全体幼儿,尽可能让每个<br />孩子有着表现自己的机会,不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发<br />展水平与个体差异教育的统一。<br /> 三、教师应注重综合性和课程的整合。<br /> 儿童的生活是一个不可分割的整体,儿童的多个发展领域之间<br />是相互联系、相互促进的,它们构成了一个有机的发展整体,就像杜<br />威所说的:“出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类地<br />呈现出来的,儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类,而且儿<br />童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物。分科课程<br />与儿童生活的统一性是冲突的。”因此,幼儿园的教学内容应是综合<br />的,尽可能使不同的课程内容产生联系,以促进学习迁移。在教学实<br />践中,要综合各领域的知识进行活动设计,力求帮助幼儿获得完整的<br />经验。<br /> 四、教师要理解孩子、尊重孩子。<br /> 孩子是个独立人格的人,他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。<br />老师要尊重孩子,平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中,不要<br />大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话,用商量的口吻提出建议。如“我认为<br />你这样做比较好”,并让孩子明白这样做的理由和益处,这时孩子会<br />自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点,接<br /> <br />纳孩子的错误,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,应给于他们更<br />多的独立和自由,关爱和接纳每一个孩子,使孩子不断感受到和体验<br />到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。<br /> 五、教师要学会终身学习。<br /> 新课程要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。<br />首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动<br />力。其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教<br />学结合起来,努力探索新的教育教学方法。再次,在丰富自身专业知<br />识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应<br />学前儿童的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。<br />最后,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,<br />及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和<br />专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革<br />的浪潮。<br /> 幼儿园新任教师培训心得体会【2】 转眼间,这次的幼儿<br />园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的<br />培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:21:14
页数:5
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文章作者:U-131910
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