新任教师岗前培训心得体会

新任教师岗前培训心得体会<br /> 　　8 月 17-19 日，XX 市集中三天的岗前培训，在炎热的八月里给<br />我们这些年轻老师带来了许多的精神粮食。教育局章老师让我们了解<br />首府教育发展现状，做好教师职业生涯规划，因为规划让人成长更快，<br />机会总留给时刻准备着的人；教科所农老师让我们了解广西高中新课<br />程改革的状况，给即将进入新课改的我们指明了方向；三中韦副校长<br />结合自己的经历和经验针对班主任工作给我们进行了震撼人心的指<br />导；沛鸿戴校长的《永远在路上》让我们感受到了一位教师对教育的<br />热爱和用心，他用自己奋斗的历程激起了我们的斗志；刘老师的声音<br />真好听，她的一生就是对教师职业道德与心理健康最好的阐释&hellip;&hellip;三<br />天的培训，让我受益匪浅，感受颇深。<br /> 　　1.要将自己归零，只有将心态归零，才能不断进步。<br /> 　　每换一个环境，每进入人生的不同阶段，我们都需要面对不同<br />的人和事，都要重新开始。我们要忘记自己曾经拥有过的辉煌，我们<br />要学会谦虚，要将自己归零，才能更好地发现身边人的闪光点，并向<br />他们学习，吸收他们的优点，化为自己的优势。<br /> 　　2.会反省，才会有进步；而大反省，才会有大进步。<br /> 　　反省会让我们积累许多成功或失败的经验，反省失败，会让我<br />们少&ldquo;重滔覆辙&rdquo;；反省成功，会让我们有下一次的进步和超越。这让<br />我想起实习时候，二中副校长讲的话：教三年的书，你不一定能成为<br />名师；但写三年的课后反思，你就可能成为名师。这句话一直激励和<br />提醒着我，每天都要坚持反思。<br /> <br /> 　　3.当老师不需要&ldquo;蜡炬成灰泪始干&rdquo;，要让自己的生命呈现出更<br />多优秀的元素。<br /> 　　时代在发展，科技在进步，我们的观念不能仅停留在&ldquo;蛮干&rdquo;的<br />时代，我们应该更 (文章转贴自实用工作文档栏目) 加追求高效和创<br />新，要与时俱进，拓展自己的兴趣爱好，增长自己的见识，扩大自己<br />的交际，使自己尽可能地在更多的方面有所涉足，使自己在教育教学<br />上与学生之间拥有更多共同的话题，这样可以使我们在学生心目中建<br />立起更多的尊重和信服。<br /> 　　4.不要去伤害一个跟你没有血缘关系，不在一个锅里吃饭的人<br />的感情。<br /> 　　每个人都有自尊，特别是我们那些正处于青春期的孩子们，显<br />得尤为敏感。有的时候教师不经意的一句话都可能触及到某些学生敏<br />感的神经，造成意想不到的负面影响。所以，教师如何具备艺术的语<br />言，达到语言的恰到好处，是教师特别是班主任努力的重要方向，我<br />们任重而道远。<br /> 　　5.在处理学生问题时，要把内疚留给学生，不要把内疚留给自<br />己。<br /> 　　把内疚留给学生，让学生真正发现和承认自己的错误，让学生<br />自己主动地弥补自己所犯下的错误。<br /> 　　6.什么是创造？创造就是比别人多走一步，比别人早走一步，<br />在自己的基础上再走一步。<br /> 　　一直都对&ldquo;创造&rdquo;这个词有所误解，认为只有很深入、前人未发<br /> <br />现的才是创造，总认为自己不可能创造出新的东西，可戴老师的这句<br />话让我恍然大悟，我会努力尝试&ldquo;创造&rdquo;。<br /> 　　7.优秀教师从不会为自己的失误或失败找借口，而会认真地反<br />思自己的工作，用心地为自己教学和育人上的成功寻找方法和策略。<br /> 　　与其说要为自己的失误或失败找借口或者难过，倒不如多想该<br />怎么挽救，将损失降低到最校其实很多人都懂得这个道理，但是却常<br />常用一些理所当然的理由来为自己要做的事情或做错了的事情找借<br />口。不过，我是坚信能这么做的人，每天都活着进步中，我也正努力<br />在每一天的点滴中成长。<br /> 　　8.21 天可以造就一个人。<br /> 　　这句话让我想起了假期回母校读研时班主任课上的一句话，20<br />天可以改变一个人。可我们中有多少个人能坚持完 21 天，21 天不长，<br />坚持吧。<br /> 　　9.爱学生之所爱，至少要关注学生之所爱。<br /> 　　上岗前，我也一直是这么提醒自己的，可是自己的视野和见识<br />还未达到关注到所有学生之所爱，我会继续努力，努力在各方面完善<br />自己，全面成为学生的良师益友。<br /> 　　10.学生抵抗的不是你给他的内容，而是你给他的方式。<br /> 　　不同的学生接受内容的方式是不一样的，如果我们没有根据他<br />们的特点进行特别的处理，那么效果不好也是必然的。如何因材施教，<br />我还在路上~~~~<br /> 　　&hellip;&hellip;...