关于观摩课的心得体会汇编

　　【导语】心得体会就是一种读书、实践后的所思所感，<br />其实它也是一种很好的学习总结经验的方式，它有助于我们<br />找到更适合自己的学习与工作方式，从而让自己的内在得以<br />提升。那么，心得体会该怎么写呢？今天 XXX就给您提供了<br />关于观摩课的心得体会汇编，希望对您的写作有所帮助。<br />　　关于观摩课的心得体会【一】<br />　　上星期五早上发现顺顺有点低烧，并且咳嗽了几声，于<br />是没有去幼儿园，在家休息了，星期二是幼儿园的观摩课，<br />请家长来观摩小朋友的幼儿园活动。顺顺虽然没有完全痊愈，<br />但是我觉得观摩课是很好地了解孩子在幼儿园情况的好机会，<br />还是早上带顺顺去幼儿园参加了。<br />　　教室里布置了娃娃家、公共汽车、医院、银行、超市、<br />糖果屋，给小朋友们进行职业体验。不过由于我们来得很晚，<br />没有时间体验很多。顺顺来到教室，首先把自己的照片插到<br />公共汽车上，然后当司机开车子。一会，我提示顺顺可以去<br />做医生给娃娃看病。顺顺来到医院，因为里面已经有三个孩<br />子，比较拥挤，顺顺又去娃娃家玩了一会。<br />　　戴老师要求小朋友们把玩具送回家，小朋友们围坐成一<br />圈，戴老师提问题，小朋友们，你们都做了什么啊?孩子们举<br />手回答，一个女孩子回答得很好，做了医生，给娃娃看病。<br />给开药等等。两三个小朋友答好后，开始户外活动阶段。<br />　　首先是女孩子骑羊角球，运送小玩具，男孩子踢足球射<br /> <br />门，玩了一阵后，男孩女孩交换玩具。然后是做操，小朋友<br />们手拉手围成一圈，配合音乐做操。<br />　　这个过程中，顺顺还是比较愿意参与，喜欢各种活动。<br />在唱歌做操的过程中，还和旁边的小朋友通过眼神和表情互<br />动。但是我发现，顺顺的确有王老师跟我讲过的问题，就是<br />干事情慢吞吞。老师让小朋友们围成一圈做好的时候，小朋<br />友们都很快地坐下来，顺顺却慢吞吞地，还东看看西看看，<br />在一个位子上沾了一下又起立，小朋友们都差不多坐好了，<br />她才算找到个空位子坐下。出去户外活动的时候也是这样，<br />不知她是有意还是无意，排队排在比较靠后，走出去后，小<br />女孩们玩羊角球，等我出去看的时候，发现小朋友们都在玩<br />球了，她还站在那里，剩下的两个球她嫌太小，<br />　　可是别的球已经被小朋友拿光了。实在没办法，小球就<br />小球了，按照游戏规则，要骑着球运送小布偶到另一边的大<br />箱子里，箱子里的布偶有各种动物，顺顺在这边又开始挑挑<br />捡捡了，在我的督促下运送了一个过去，回来又开始挑，还<br />主动为别的小朋友挑布偶，可是人家根本就不需要。哎，这<br />孩子这性子也不知道是随谁啊?<br />　　其实也不能求全责备，全面地来说，顺顺还是有很多很<br />好的品质的。比如说她做事很稳，一次在游乐场玩滚小球的<br />游戏，小球是椭圆型的，必须要竖着滚，才能撞到洞洞里获<br />得积分，我告诉顺顺玩法后，我尝试地玩了两个球，都失败<br /> <br />了，因为我性子太急了，心一急手就不稳。而顺顺慢条斯里<br />地，稳稳当当地，居然个个都撞到洞里，最后还获得了个小<br />奖品。我不得不叹我这当妈的还不如三岁半的女儿。<br />　　还有一次是单位发票子组织小朋友去看皮影戏《火焰<br />山》，小朋友们都获得优待，坐在最前排，看戏的时候，多数<br />孩子都在左顾右盼，前跑后跑的，而顺顺却很坐得住，乖乖<br />地坐在那里前面看戏。不过我相信她一定是看不大懂，因为<br />我从来没有给她讲过西游记的故事，我还是自己坐不住，主<br />动跑过去陪着她给她讲剧情。<br />　　十全十美的孩子没有，可能有些时候是优点，在有些时<br />候，就成为缺点。如何引导孩子，需要很高的智慧，如果仅<br />仅为了孩子能暂时地获得竞争优势，而指导她一意争先的话，<br />可能会抹杀孩子本来很好的性格，也不利于培养她好的性情。<br />　　关于观摩课的心得体会【二】<br />　　《分数的意义》这节课教学可以说是课堂教学改革一个<br />全新的尝试。教学的主要思想是：在充分调动学生学习的主<br />动性、积极性的基础上，能用学生自主学习、提出问题、讨<br />论交流、解决问题的方式来组织教学活动，充分体现学生的<br />主体地位。学生学得生动、活泼，自主学习的积极性、主动<br />性得到充分发挥，具体表现为以下几点<br />　　1、确定基础与发展并重的教学目标<br />　　以人发展为本是当前教育的共同理念。在本节课中，教<br /> <br />师不仅重视让学生掌握知...