读教育书籍心得体会范本集萃

　　【导语】书，是我生命的一部分，他会带给我梦想。我<br />要插上书的翅膀，飞翔在知识的海洋上；我要插上书的翅膀，<br />飞向更高的成长阶梯；我要插上书的翅膀，让他带着知识，<br />伴我飞向未来的梦想。以下是 XXX为大家精心整理了读教育<br />书籍心得体会范本集萃，欢迎各位前来阅读。<br />　　读教育书籍心得体会范本集萃篇一<br />　　假期我读了一些有益的教育书籍，大量的阅读书籍，给<br />了我很多教育实践中曾经历过，却未细细揣摩的教学真谛，<br />我久久的徜徉在这片书海中，深深的懂得教书育人的不易，<br />我们得时时反省自己，时时反思自己，才能将工作更落到实<br />处。<br />　　教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有<br />专业素养的标志。没有，只有更好。学海无涯，艺无止境。<br />教师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，<br />教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。自己<br />的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反<br />思。这也许将成为自己需要时时温习的功课。我愿把自己一<br />个暑假得出来的反思提出来，与各位同仁共勉。<br />　　一、读书一生，以写促思<br />　　好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识，<br />开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。我觉得这句话是最<br />能够引起教师们共勉的。我到现在也依然记得我的大学班主<br /> <br />任对我说过的这句话，而似乎很多人在忙碌的生活中已经抛<br />却了这些意识，我又何尝不是呢。如果这次不是校方让我们<br />教师写一篇读教育专业书籍的读后感，我也不知道是否还会<br />记得这句话。写作不仅是积累经验的一种方式，更是逼迫自<br />己勤于阅读和思考的强劲动力。因懂得这些，虽工作辛劳，<br />文笔稚嫩，但我想自己以后也还是要坚持用文字记录自己的<br />教育生活，让忙碌的我不断与宁静的我进行对话，让冲动的<br />我不断接受理智我的批判，让实践的我不断接受理论的我的<br />提升。<br />　　二、宁静致远<br />　　一个好教师不全是靠培训成长起来的，更不是靠检查、<br />评比造就的。当教师很苦很累，比如各类名目繁多的学历进<br />修，课改通识培训，市级的、省级的甚至的各类的教改活动<br />压得教师喘不过气来。教师自由发展的空间，已被剥夺殆尽─<br />─整天忙着读人家的&ldquo;书&rdquo;，自己的&ldquo;书&rdquo;却没有读。这种过<br />重的外在负担将导致&ldquo;肤浅后遗症&rdquo;。因此，与其忙忙碌碌，<br />不如围绕自己的特色钻研下去，深化，细化，创造属于自己<br />的心灵财富，在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境，<br />并置身其中朝着理想的目标默默地努力，静静地成长。这一<br />点是我进十三中十多年来最深刻的感悟。我觉得教学固然重<br />要，但是教师的专业发展更为重点，只有一个教师有足够的<br />电源时，才方可为学生们去消耗。<br /> <br />　　三、慎独养身，伸展个性<br />　　个人独处，他人不知，能严格按照慎独去做，没有其他<br />杂念，实实在在按照道德准则去做。面对荣誉，要拿得起，<br />放得下。不要在乎别人的毁誉，而要自信自醒，打击你的力<br />量就是前进的力量。但问耕耘，莫问收获，竭尽全力，就是<br />胜利。可以说，慎独是的善待自己。<br />　　教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。随波<br />逐流，循规蹈矩是自己成长的敌人。&ldquo;独立之思想，自由之精<br />神&rdquo;也应成为我们为师的座右铭。我想对自己说的是，人云<br />亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立思考，<br />而不是跟着&ldquo;风&rdquo;跑。对自己的教学，不要考虑完美，要考<br />虑最有特色。<br />　　四、爱在细节<br />　　教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。比<br />如，对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力<br />和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。<br />&ldquo;随风潜入夜，润物细无声&rdquo;。尤其对所谓的学习、心理有<br />&ldquo;障碍&rdquo;的学生，要学会做&ldquo;寒里&rdquo;和&ldquo;雪中&rdquo;去&ldquo;送炭&rdquo;<br />的人，更要成为学生在困难或痛苦中及时送去精神安慰的人。<br />　　五、海纳百川，合作同进<br />　　无论是现在还是过去，谁走在我的前面，谁就是我的老<br />师，包括学生，尤其是那些老教师──敬业，博学，钻研，<br /> <br />激情，严谨，刻苦等教育传家宝，已经成为我们&ldquo;通向现在<br />和未来美好教育境界的阶梯&rdquo;，把我们引领到当今课程改革的<br />风口浪尖上。我心中永远铭记他们，并在今后的工作中时时<br />记得向周围的教...