小学学困生转化的培训心得

小学学困生转化的培训心得<br /> 　　学困生的存在，非但不利于他本人积极健康的发展，还会影响<br />其他同学和班级风气。拿四年级一班来说吧，原来严老师带着时管理<br />得特别好，而在我刚接该班时却由于经验不足、管理不力使得班纪班<br />风一度较差。这些，任课老师和本班学生都有反映。看到这种状况我<br />心里很不是滋味，后来在学校领导和同事们的指导帮助下认真调查思<br />考，经分析后得知班内的学困生是造成该局面主要的原因。经过学校<br />的相关培训后，我决定从转变学困生入手，通过近两个月的努力，收<br />到了明显的成效，班级各方面的工作都有了一定的恢复、进步。具体<br />从以下几个方面实施：<br /> 　　一、关注学困生的自尊心<br /> 　　学困生不但有自尊心，而且非常敏感。老师一次赞许的微笑、<br />一个肯定的眼神，哪怕是叫他发一回作业，他们都会感到莫大的荣耀。<br />&ldquo;亲其师&rdquo;才能&ldquo;信其道&rdquo;，教师要想帮助学困生，首先必须尊重学困生，<br />保护他们的自尊心。<br /> 　　要尊重学困生，教师就要控制住自己的情感，不能向他们&ldquo;开<br />炮&rdquo;，随时要用陶行知先生的话告戒自己：&ldquo;你的鞭下有瓦特，你的冷<br />眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。&rdquo;如：班内学生严某某，由于基<br />础太差，是班里的关照生。然而他非但不珍惜时间用功学习，却老是<br />贪玩且不能按时完成作业。我找他谈过几次话发现他不单单是贪玩、<br />自控力差还有自卑心理。我没有严厉批评他，而是通过一些易小的事<br />帮他培养自信，鼓励他在同学中重树新形象。后来他不但变得勤于劳<br /> <br />动，积极参加一些有益的活动，学习也有了一定的进步。正如苏霍姆<br />林斯基认为，学生的自尊心是非常脆弱的，对它&ldquo;要小心得象对待一<br />朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠&rdquo;。只要自尊心不泯，上进之心犹存，学<br />困生的转化就大有希望。<br /> 　　二、善于发掘闪光点<br /> 　　教育的作用是发扬学生的优点，克服学生的缺点，使其对自己<br />充满信心，使周围的人对其充满希望。事实上，每个学困生身上都有<br />闪光点，都有长处，学习差的孩子可能爱劳动，不遵守纪律的学生可<br />能心地善良、乐于助人。如：我们班的学生孙某某，他上课时经常搞<br />小动作，对于学习好象是别人的事不闻不问。但是他很爱劳动不但把<br />自己的卫生任务完的很好，还时常帮助别人打扫卫生。我在班会上表<br />扬了他多次，令同学对他也刮目相看，同时私下里也鼓励他在其他方<br />面也要向卫生看齐。可喜的是后来他不但在纪律方面有了好的转变，<br />学习也渐渐有了起色。<br /> 　　三、要把握有利的教育时机<br /> 　　以下几种情况是不错的教育时机：<br /> 　　1、出现转折时。学困生在升班、转学、换班主任、新学期开<br />始会有一种&ldquo;一切从头开始&rdquo;的愿望，这是班主任最应抓住的一个有利<br />时机。内心有进步的愿望，外部及时鼓励，及时引导，循序渐进，教<br />育的效果会更明显。<br /> 　　2、受到表扬时。学困生受到表扬时，其内心兴奋常常是溢于<br />言表。他们自己有了自信，对未来有了希望，在这时，老师若适当提<br /> <br />高要求，他们会乐于接受，并且愿意努力。<br /> 　　3、内心负疚时。学困生毕竟还是孩子，他们惹了祸后，大都<br />是害怕、后悔。在这时，老师若动之以情、晓之以理，他们会正确地<br />认识自己的错误，并以此为进步的起点。<br /> 　　4、遇到困难时。人遇到困难时，最需要别人的帮助。在危难<br />之中，受滴水之恩，必泉水相报，这是人之常理。当学生遇到困难时，<br />尤其是一些平时表现不好的学生，我不会翻他的旧账，而是像帮其他<br />同学一样尽力帮他，让他受到温暖得到感化。爱心的种子只有广播才<br />会遍地开花。<br /> 　　四、要有耐心<br /> 　　正如人们常说的&ldquo;冰冻三尺，非一日之寒&rdquo;，学生的后进也不是<br />一天两天造成的，因此，转化学困生的工作也不是一朝一夕的事。由<br />于年龄小和环境的干扰习惯的影响，他们的思想行为总有很大的反复<br />性，好三天，坏两天，今天做到了，过几天就做不到了。我们班有几<br />个学困生总是隔些日子就犯原先的坏毛病。找他们谈一次话，他们就<br />好一段时间，可没过多长时间就又犯。我就又把他们找来，不厌其烦<br />的跟他们谈一味贪玩而不认真听课学习的危害，谈古今中外名人苦学<br />成才的事例，谈人生，谈父母的不易，谈师长对他们的期望等等。令<br />我欣慰的是，他们现在有了明显的...