关于高中教师管理班级工作经验心得体会

关于高中教师管理班级工作经验心得体会<br /> 　　俗语有云：&quot;天有三宝日、月、星；地有三宝水、火、风：<br />人有三宝精、气、神。&quot;如果一个人的精、气、神充足，这个人<br />绝对是意气风发而备受欢迎的； 如果一个团队的&quot;精、气、神<br />&quot;充足，这个团队绝对是斗志昂扬而奋发向上的。当二十四年的<br />高中班主任职业生涯圆满结束而又开启新一轮高中班主任征程时，我<br />告诫自己一定要打造好新接手班级的&quot;精、气、神&quot;,在抓好<br />高一养成教育、常规教育的同时抓好信心教育和快乐教育。<br /> 　　回顾自己十多年前的高中班级管理工作，我感到自己严肃有余，<br />活泼不足；严厉有余，宽松不足&mdash;&mdash;也正因此我班学生曾给我取了个<br />&quot;阎王&quot;的绰号，足见我曾今的威严让我当时的学生多么地<br />怕我而不敢亲近我啊。后来随着教育改革的不断深入，新型的教育价<br />值观打破了传统的&quot;师道尊严&quot;观，我的班级管理工作也因<br />此变得严慈相济、恩威并施起来。如今时代发展更加要求建立一种平<br />等的、对话式的、相互作用的并能达到师生间广泛交流和沟通的新型<br />师生关系，为此我要求自己成为一名努力为学生营造宽松学习环境的<br />快乐班主任，通过快乐管理班级去打造班级的&quot;精、气、神<br />&quot;.眼界决定境界，思路决定出路。当我接手 15 级高 112&quot;<br />杰事杰&quot;班班主任工作后，我就按照我的快乐管理理念去着手我<br />的班级管理工作，力争使学生们&quot;学习并快乐着&quot;.<br /> 　　一、抓住管理契机，快乐经营班级<br /> 　　我曾经在上一届高一班主任工作年度总结时写了一篇《让飞轮<br /> <br />旋转有序》的文章。在这篇文章中我把高一新生比做一架飞轮，要让<br />这架&quot;飞轮&quot;能够快速适应高中阶段的学习生活并让他（或<br />她）有序&quot;旋转&quot;起来，高一班主任必须把好以下三关：树<br />立精细化管理意识，把好思想关；指导学生找到适合自己的学习方法，<br />把好养成关；感化学生心灵，以情感拉近师生距离，把好信任关。今<br />天在这里再次提及，目的就是要强调一下：高一班主任接手的是一个<br />全新的班集体，一定要抓住 &quot;好的开头是成功的一半&quot;这<br />一管理契机，以期赢在高中起跑线上。<br /> 　　当高一新生带着期待的心情踏入潜中大门时，我们十二个班的<br />班主任早已在逸夫楼前恭候。我们微笑着热情地为来报到的新生服务，<br />让学生初次感受到高中班主任的亲和力，我认为这是实施快乐管理的<br />开场戏。一个微笑着的充满工作热情的班主任让学生从入学起就消除<br />了紧张感和压抑感。始终微笑着，不要板着一副面孔；充满热情地，<br />不要牢骚抱怨&mdash;&mdash;在接下来的班级管理工作中，我始终这样要求着自<br />己。因为只有这样才能快乐地经营班级。班主任的热情和快乐是灯塔，<br />能够给学生做出表率并指引方向；班主任的热情和快乐是火炬，能够<br />用它去点燃班级激昂的斗志，能够给学生们力量和信心。我想通过我<br />的快乐状态和敬业精神无形中去影响和感染学生，使我班学生能够在<br />一种轻松愉快的氛围中高效地完成知识的学习。我认为，如果班主任<br />的&quot;精、气、神&quot;充足了，学生的&quot;精、气、神&quot;<br />自然就会充足；班级管理需要快乐经营，班主任快乐的心态和祥和的<br />表情是打造好班级&quot;精、气、神&quot;的首要条件。<br /> <br /> 　　二、践行&quot;快乐约定&quot;,强化自我管理<br /> 　　校有校规，班有班规，没有制度不成管理，学生遵守校规班纪<br />是天经地义的事。但一味地强制管理好不好呢？根据以往班级管理经<br />验，强制性管控容易让学生产生逆反心理。高一伊始我就决定变&quot;<br />管控制度&quot;为&quot;快乐约定&quot;,从尊重学生人格和个性的<br />角度出发，把学生看成是我教育教学的合作伙伴和服务对象。践行<br />&quot;快乐约定&quot;从新学期的第一节班会课开始。跟许多同仁一<br />样，我把第一节班会课的主题确定为&quot;我的高中我做主&quot;,一<br />方面学生进行自我介绍，畅谈对高中生活、学习的计划安排、理想目<br />标；一方面介绍初中学校及班级自己很喜欢的管理方法和制度，重点<br />为新的班级管理建言献策，为自己想从事何种班级职务阐释理由。一<br />节班会课下来，我们初步达成了&quot;快乐约定&quot;并制定了<br />&quot;快乐约定&quot;口号&mdash;&mdash;&quot;倡导班级友爱，共建快乐班级；<br />强化自我管理，万事齐心协力！&quot;<br /> 　　从为期一周的高一军训和学校举行的入学教育活动看，我班学<br />生的表现让我满意：没有为军训叫苦叫累，参加活动井然有序。接下<br />来我组织成立了班...