班主任班级管理工作心得体会精选

班主任班级管理工作心得体会精选<br /> 　　一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。<br />以下工作心得体会范文《班主任班级管理工作心得体会》由工作心得<br />体会栏目为您精心提供，欢迎大家阅读参考。<br /> 　　班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者，校规校纪的执<br />行者，教与学双向交流的沟通者，学生学习、生活、娱乐的辅导员。<br />肩负着领导、引导、辅导和帮助学生更好的学习及学会做人的责任，<br />他既是学生学业上的导师，又是生活中的父母，更是个人成长中的朋<br />友。所以班主任对学生的影响是巨大的，在学生的健康成长中发挥着<br />至关重要的作用。班主任怎样管理班班级?<br /> 　　一、 建设班级文化，营造和谐氛围<br /> 　　建立健全、学习落实各项规章制度，组织强有力的班委会，对<br />于一个班集体的发展来说是必需的“刚”，但是建设健康的班级文化更<br />有其不可或缺的“柔”的作用。把班级建设成为孩子们的精神乐园。就<br />能很自然地产生一种潜移默化渗透心灵的力量，泰戈尔曾说过：“不<br />是棒的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。” 为此，我十<br />分注重班级的文化建设。<br /> 　　二、 自身练好内功<br /> 　　其实一个老师，特别是班主任，值得学生信赖的首先不是他的<br />学识，而是他的人格魅力，榜样力量。孔子云：“其身正，不令而行，<br />其身不正，虽令不从。”搞好班级各项工作，班主任必须要提高自身<br />的素质，树立权威。班主任要苦练“内功”，要以人格影响人格，要以<br /> <br />情感唤醒情感，做行动的楷模，给学生向上的动力。可想而知，班主<br />任知识丰富、能力超群、人格高尚，就能在学生中树立起使人敬服的<br />声誉和威望。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立<br />起权威，那么在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难<br />与他积极合作的。<br /> 　　三、 关爱学生<br /> 　　列夫?托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合，<br />他就是一个完美的教师”。爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱<br />便有了一切。必须有爱心，一个班级才会让学生感到家庭般的温馨。<br />只有在这个爱的大家庭中，每一个同学才会如兄弟姐妹般的互相关心、<br />互相帮助、互相照顾、互相鼓舞。要营造这样温馨的班级，我做到了<br />以下几点：<br /> 　　1、“宠爱”后进生。“不可爱”的孩子是最需要你爱的孩子，如<br />果你把爱倾注在最需要你爱的孩子身上，你就会成为一名真正的班主<br />任。爱一个“不可爱”的孩子，正是一个班主任难能可贵的品质。<br /> 　　2、严爱优等生。优等生，每个老师都喜欢他们。对这类学生，<br />我从不宠坏他们，更不迁就他们。而是时时提醒他们，做一个正直的<br />人，热情的人，向上的人，优等生不仅是学习成绩优，更重要的是人<br />品要优。这些成天被人赞誉的学生，只有严爱才能克服他们自身的弱<br />点。扬起他们前进的风帆。<br /> 　　3、博爱中等生。中等生往往是一些班主任容易忽视的群体。<br />他们不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易放弃自<br /> <br />己。他们希望老师重视他们。对这类学生，我摸清他们的心理特点，<br />调动他们的积极因素，始终如一的尊重、理解、信任、关爱他们。<br /> 　　班主任的工作千头万绪，但我还是想强调一点：一点一滴无声<br />的爱是很关键的，爱心所至，必将春风化雨暖人心。我相信只要我们<br />撑一支爱的长篙，向青草更青处漫溯，终有一天，我们将满载一船星<br />辉，并在星辉斑斓里放歌。<br /> <br />