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班主任关于细节的工作心得

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班主任关于细节的工作心得<br /> 　　在此，我想谈一谈班级的细节管理问题。何谓班级细节管理？<br />班级细节管理就是在管理班级时发现那些暗含玄机、事关成败的小事<br />与苗头，并对这些小事与苗头进行感知、洞察、思考和处理，从而维<br />护班级正常发展的一种管理方式。如果班主任能够关注细节，并且及<br />时妥善解决这些细节问题，班级管理会避免许多失误。<br /> 　　一、见微知著，从细节中认识学生<br /> 　　古人云，阅人以微，说的是看人要从细策之处去认识。一个学<br />生初到学校便主动与同学打招呼，说明他热情好交际；一个学生郁郁<br />寡欢、独来独往，一定有什么心事或者来自一个气氛压抑的家庭；一<br />个学生如果披衣散扣、衣冠不整，说明是个懒散或者在生活上不拘小<br />节的人。任何事情的发生都有其先兆，所谓“山雨欲来风满楼”，班主<br />任要能见微知著，才能因势利导，管理好班级。<br /> 　　二、言传身教，用细节教育学生<br /> 　　捷克教育家夸美纽斯曾说过：“教师的职责是用自己的榜样教<br />育学生。”为了使学生的人格得到健康发展，教师必须致力于塑造自<br />己的高尚人格。要照亮别人，自己身上必须要先有光明；要点燃别人，<br />自己心中必须要有火种。教师的劳动就是一种以人格培育人格、以灵<br />魂塑造灵魂的劳动。而一个教师的人格和灵魂并不只是表现在大是大<br />非上，更多的是表现在平时的一言一行，表现在与学生相处的一点一<br />滴中，这些细节可以说是一丝丝“随风潜入夜，润物细无声”的春夜喜<br />雨。<br /> <br /> 　　三、潜移默化，用细节感染学生<br /> 　　细节管理是行动的学问。要把班级管理好，除了缜密的思考和<br />周全的计划，最终还是要落实到行动上。班级管理者要把细节管理的<br />精神贯彻到执行中，重视执行的每一个环节。<br /> 　　要提高班级决策的执行力，班主任要学会用细节去感染学生，<br />让学生心服口服地按照要求去做。<br /> 　　面对一个个个性炯异的孩子，望着孩子们纯真的笑脸，听着他<br />们单纯的话语……我时常会有一种莫明的感动，被孩子们的天真感动，<br />被孩子们的无邪感动……于是在心里我总会默默的问自己，我该为孩<br />子们做些什么？我的每一个行为是否也能被孩子感动？我是那么真<br />诚的希望孩子们一路走来家长们所做的一切，我所做的一切，学校所<br />做的一切都将是没有点滴的功利和虚伪，孩子们也像我一样体验的是<br />感动，学会去感动身边的每一个人。——就让我们从关注行为细节开<br />始吧！<br /> 　　班级管理没有什么奥秘之处，它不过是由一个个细节组成。细<br />节是深入浅出的学问，细节管理包含在管理的整个过程中，并且要从<br />班主任自身做起。班主任讲求细节不一定能使班级管理成功，但成功<br />的管理必定讲求细节。但愿我们都能从细节做起，干好一日工作！<br /> <br />

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所属： 办公文档 - 心得体会
发布时间：2023-01-16 14:18:07 页数：2
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文章作者：U-131910

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