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班主任(心得)之一个“爱”出走的孩子(班主任话细节征文)

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班主任论文之一个&ldquo;爱&rdquo;出走的孩子(班主任话细节征文) <br />姓名:张克冬 性别:男  年龄:13岁   家庭住址:资中县骝马镇五湖村三社家庭基本情况:该生家庭条件差,父残母痴,一切经济来源全靠年迈的奶奶。学校表现:表面是一个好学生,肯帮老师、同学做事,似乎是一个热心肠的孩子。其实长期逃学旷课,不做家庭作业,还不讲卫生,长期不洗澡。经常到资中县城流浪,还带动几个孩子一起离家出走,多次被县教育局、县财政局等部门收留并派专车送回家。早就听说了这么一个典型人物,没想到会安排我接手这个班,以后可怎么办,真是给我这个初出茅庐的年轻教师出了一个难题。心里百转千回,一定要多&ldquo;关照&rdquo;这个学生。我每天到学校的第一件事就是到教室看张克冬到学校没有,课余时间也总把他叫到跟前,借口是要他帮忙,实际是看着他。我经常和他聊天,问问他家里的情况,问问他在校外的见闻,讨论他的理想,表扬他一点一滴的进步,和他握握手,拍拍肩,有时像朋友似的刮他的鼻子。从他欣喜的神情中,我知道他已经把当成了朋友,我也许走进了他的心里。老实说,张克冬是一个表现良好的孩子,团结同学,乐于助人,热爱劳动,见到师长主动问好。越是这样,我的心里越紧张,正所谓:&ldquo;平静是暴风雨的前奏&rdquo;。果然,好景不长,班长一大早就满头大汗的跑到办公室向我报告:&ldquo;老师,不好了,张克冬又跑了!&rdquo;我马上让班长去请科任老师上课,接着向校长报告,自告奋勇去张家调查情况。来到张家,眼前的一幕把我和学生都惊呆了。这是一个什么样的家庭?早听说张克冬家里条件不好,没想到会穷成这样!一间老式低矮的泥瓦房,厨房和猪圈还是草房;家里只有两张床,就摆在唯一的房间两边&hellip;&hellip;残废的父亲有气无力的躺在竹椅上,痴傻的母亲呆呆的看着我们,年迈的奶奶还在门前的田里干活。奶奶看到我们,马上放下手里的农活,招呼我们坐。没等我开口,奶奶就先说开了:&ldquo;老师,你说我们家的日子怎么过哟!我这么老了,还要天天累死累活才有饭吃!年轻的这样子,什么忙也帮不上,还要我照顾!张克冬又一点不听话&hellip;&hellip;&rdquo;我赶忙打断他的话:&ldquo;老人家,我们今天来是专门了解张克冬发生什么事了,他今天没有到学校。&rdquo;一提张克冬,老人家的火气腾的上来了:&ldquo;那个小崽子,真后悔没打死他!叫他做点事都不干,就知道耍!还说是老师安排的手工作业!&rdquo;我明白了,说:&ldquo;老人家,你知道他可能到哪些地方去吗?&rdquo;&ldquo;我不知道!昨天晚上就跑了的!老师,你管他干嘛!不用管的,他是跑惯了的&hellip;&hellip;&rdquo;我知道再问下去也没有意义,就带着学生告辞了。返校途中,碰到了周围的群众,听说张克冬又离家出走了,都感叹这个家庭不好办,老打孩子出气,等几天会回来的,都习惯了。返校后,我向校长报告了情况,组织了几个热心的村民,沿着几个路口咨询,都没有张克冬的消息,只好暂时作罢。可作为孩子的班主任,我又怎能坐视不理了。没等放学,焦急万分的我便骑车沿资中方向去寻找了。脑海中不断出现张克冬的身影,总希望能在路上碰见他,一路询问直到县城也毫无音训,该怎么办呢?县城这么大,找他如同大海捞针,几番寻找仍无音训,疲惫的我仰天长叹:&ldquo;孩子,你在哪里?&rdquo;我也在心里默默祈祷他能平安无事。天快黑了,我也只好返回了。正所谓工夫不负有心人,在半路上,朦胧中一个熟悉的身影从我眼中闪过。我连忙调转车头,果然是他,欣喜若狂的我把他拉上了车。夜色中,我和孩子谈心,消除了他内心的恐惧,渐渐的他也和我讲了许多心理话,把我当成了一个可以倾诉的朋友,并告诉他有困难来找我,我一定帮他,让他找到一个可以停靠的港湾。当得知我和同学十分担心并到处找他时,他伤心地哭了并保证以后不在出走了。那天晚上,我想我还有很多话要对孩子说,也想进一步了解孩子的心声,我便留他和我一起睡,我们彻夜长谈,不知不觉我也变成了一个小孩似的和他谈得那样近、那样亲。听到他那均匀的呼吸声,我也终于可以进入甜蜜的梦乡了。作为班主任,我对学生的了解竟是如此肤浅,说什么关心学生爱护学生,都不过是空话。我们面对的是活生生、有血有肉有感情的天真可爱的孩子,孩子的心灵是纯洁、美丽而又脆弱的,我们只有倾注...

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发布时间:2023-01-16 13:24:34 页数:3
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文章作者:U-67198

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